مستوى توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of How Teachers Utilize the Understanding Reading Skills in Teaching Arabic Language for Non-Native Speakers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجابري، خليل بن خلفان بن عديم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Jabri, Khalil bin Khalfan |
| مؤلفين آخرين: | أبو حمزة، مهى فهد (مشرف) , الشاطر، غسان بن حسن (مشرف) , الكراكبي، محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | نزوى |
| الصفحات: | 1 - 125 |
| رقم MD: | 1474205 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة نزوى |
| الكلية: | كلية العلوم والآداب |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| LEADER | 01896nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1571645 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 781849 |a الجابري، خليل بن خلفان بن عديم |e مؤلف |g Al-Jabri, Khalil bin Khalfan | ||
| 245 | |a مستوى توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها | ||
| 246 | |a The Level of How Teachers Utilize the Understanding Reading Skills in Teaching Arabic Language for Non-Native Speakers | ||
| 260 | |a نزوى |c 2018 | ||
| 300 | |a 1 - 125 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة نزوى |f كلية العلوم والآداب |g عمان |o 0386 | ||
| 653 | |a الممارسات التدريسية |a المهارات اللغوية |a الفهم القرائي |a معلمو اللغة العربية |a الناطقون بغير العربية | ||
| 700 | |9 725152 |a أبو حمزة، مهى فهد |e مشرف |g Abou Hamra, Maha Fahd | ||
| 700 | |a الشاطر، غسان بن حسن |g Ashatter, Ghassan |e مشرف |9 350001 | ||
| 700 | |a الكراكبي، محمد |g Karakby, Mohamed |e مشرف |9 508357 | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0386-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0386-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0386-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0386-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0386-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0386-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0386-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0386-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0386-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0386-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0386-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1474205 |d 1474205 | ||
عناصر مشابهة
-
أهمية توظيف التعلم التعاوني في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها (المستوى المتوسط) من وجهة نظر القائمين على تعليمها في المعهد العالي للغات
بواسطة: الشديد، نجد عرسان منشور: (2020) -
توظيف معلم اللغة العربية لمهارات التحدث بالفصحى
بواسطة: بيت مبارك، سعيد بن بخيت مستهيل منشور: (2015) -
اتجاهات معلمى اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى نحو استخدام استراتيجية التدريس التبادلى لتنمية مهارات فهم المقروء فى المستوى المتقدم
بواسطة: عيسى، آلاء فيصل منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على تنمية مهارات القراءة المسحية والتصفحية في تعزيز الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها
بواسطة: العمري، صالح بن ضيف الله منشور: (2022) -
تأثير استخدام الأنشطة التقنية الحديثة في تنمية الفهم القرائي لدارسي اللغة العربية من الأجانب في المستوى المتوسط
بواسطة: ياقوت، شهيرة محمود منشور: (2017)
