العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Error-Free and Guided Errors Learning on Depth of Knowledge and Academic Self-Efficacy among High School Female Students
|
المصدر: |
مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
|
الناشر: |
جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي |
المؤلف الرئيسي: |
الشبيلي، فوزية بنت فهد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): |
Al-Shubaili, Fawzeiah Fahad |
المجلد/العدد: |
ع38 |
محكمة: |
نعم |
الدولة: |
اليمن
|
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: |
أبريل |
الصفحات: |
207 - 239 |
DOI: |
10.55074/2152-000-038-008
|
ISSN: |
2617-5908
|
رقم MD: |
1475270 |
نوع المحتوى: |
بحوث ومقالات |
اللغة: |
العربية
|
قواعد المعلومات: |
EduSearch, HumanIndex |
مواضيع: |
|
كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم الخالي من الأخطاء | التعلم الموجه بالأخطاء | عمق المعرفة | الفاعلية الذاتية الأكاديمية | Error-Free Learning | Error-Guided Learning | Depth of Knowledge | Academic Self-Efficacy
|
رابط المحتوى: |
|