أساليب تقييم جودة الاختبارات مرجعية المحك

العنوان بلغة أخرى:	Methods for Assessing the Quality of the Criterion Referenced Test
المصدر:	مجلة دفاتر المخبر
الناشر:	جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة
المؤلف الرئيسي:	دانة، هاني (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	بوقندورة، رقية (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج19, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	ماي
الصفحات:	43 - 57
DOI:	10.37136/1995-019-001-003
ISSN:	2676-2099
رقم MD:	1476469
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الأداء الطلابي \| الاختبارات التحصيلية \| الأدوات التقويمية \| القرارات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:	الاختبار المحكي \| مؤشر الصعوبة \| مؤشر الحساسية للتعليم \| مؤشر الاتقان \| الخصائص السيكومترية \| The Cretirion Referenced Test \| Difficulty Index \| Sensitivity Index for Education \| Proficiency Index \| Psychometric Characteristics
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

2

LEADER	01527nam a22002417a 4500
001	2220204
024		\|3 10.37136/1995-019-001-003
041		\|a ara
044		\|b الجزائر
100		\|a دانة، هاني \|e مؤلف \|9 783050
245		\|a أساليب تقييم جودة الاختبارات مرجعية المحك
246		\|a Methods for Assessing the Quality of the Criterion Referenced Test
260		\|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة \|c 2024 \|g ماي
300		\|a 43 - 57
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الأداء الطلابي \|a الاختبارات التحصيلية \|a الأدوات التقويمية \|a القرارات التعليمية
692		\|a الاختبار المحكي \|a مؤشر الصعوبة \|a مؤشر الحساسية للتعليم \|a مؤشر الاتقان \|a الخصائص السيكومترية \|b The Cretirion Referenced Test \|b Difficulty Index \|b Sensitivity Index for Education \|b Proficiency Index \|b Psychometric Characteristics
700		\|9 783053 \|a بوقندورة، رقية \|e م. مشارك
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 003 \|e Laboratory Records Review \|f Dafātir al-maẖbar \|l 001 \|m مج19, ع1 \|o 1995 \|s مجلة دفاتر المخبر \|v 019 \|x 2676-2099
856		\|u 1995-019-001-003.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1476469 \|d 1476469