أثر استخدام استراتيجية ميردر M.U.R.D.E.R في تنمية الوعي القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة العريش - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الببلاوي، إيهاب عبدالعزيز عبدالباقي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	El-Beblawi, Ehab Abdulaziz Abdul-Baqi
مؤلفين آخرين:	علي، عبدالحميد محمد (م. مشارك) , عرندس، نها محمود أحمد (م. مشارك) , منصور، أسماء محمد رضوان (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج12, ع39
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يوليو
الصفحات:	188 - 222
ISSN:	2314-7423
رقم MD:	1477768
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العملية التربوية \| التنمر المدرسي \| الوعي القرائي \| ذوو الإعاقة الفكرية \| طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:	مقياس \| التنمر \| الإعاقة الفكرية البسيطة \| الدمج \| Scale \| Bullying \| Mild Intellectual Disability \| Mainstreaming
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

3

LEADER	01500nam a22002417a 4500
001	2221375
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a الببلاوي، إيهاب عبدالعزيز عبدالباقي \|g El-Beblawi, Ehab Abdulaziz Abdul-Baqi \|e مؤلف \|9 80209
245		\|a أثر استخدام استراتيجية ميردر M.U.R.D.E.R في تنمية الوعي القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
260		\|b جامعة العريش - كلية التربية \|c 2024 \|g يوليو
300		\|a 188 - 222
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a العملية التربوية \|a التنمر المدرسي \|a الوعي القرائي \|a ذوو الإعاقة الفكرية \|a طلبة المرحلة الابتدائية
692		\|a مقياس \|a التنمر \|a الإعاقة الفكرية البسيطة \|a الدمج \|b Scale \|b Bullying \|b Mild Intellectual Disability \|b Mainstreaming
700		\|9 279078 \|a علي، عبدالحميد محمد \|e م. مشارك \|g Ali, Abdel-Hammed Mohammed
700		\|9 375367 \|a عرندس، نها محمود أحمد \|e م. مشارك \|g Arandas, Noha Mahmoud
700		\|a منصور، أسماء محمد رضوان \|g Radwan, Asmaa Mohamed \|e م. مشارك \|9 714258
773		\|c 005 \|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bil ʿarīš \|l 039 \|m مج12, ع39 \|o 2444 \|s مجلة كلية التربية \|v 012 \|x 2314-7423
856		\|u 2444-012-039-005.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1477768 \|d 1477768