| LEADER |
03495nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2222482 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1869-016-002-013
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 350370
|a صولي، إيمان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع تجديد التعليم بمدارس التعليم الثانوي بمدينة ورقلة
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of the Education Quality in the Secondary Schools in Ouargla City
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2024
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 147 - 158
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a سعت الدراسة الحالية إلى الكشف عن واقع جودة التعليم بمدارس التعليم الثانوي لمدينة ورقلة، حيث تكونت عينة الدراسة من (300) تلميذ وتلميذة اختيروا بطريقة عشوائية، واعتمدنا في تحقيق ذلك على استبيان جودة التعليم بني من طرف الباحثة، وللإجابة عن تساؤلات الدراسة استخدمنا الأساليب الإحصائية التالية: النسب المئوية، اختبار T-test لدراسة الفروق بين المتغيرات الوسيطية، واختبار تحليل التباين ANOVA لدراسة الفروق بين المجموعات، خلصت النتائج إلى أن مستوى جودة التعليم بمدارس التعليم الثانوي لمدينة ورقلة عالي، فيما أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات التلاميذ على مقياس جودة التعليم تختلف باختلاف التخصص العلمي (أدبي، علمي) والمستوى الدراسي (سنة أولى، ثانية، ثالثة).
|b The present study aims to detect the reality of the education quality among secondary school students in Ouargla city. The study sample (n=300) consisted of male and female students who were chosen randomly. We used “the education quality” questionnaire built by the researcher. The following statistical methods were used: percentages and “T”, “ANOVA” tests to study the differences between the intermediate variables The results of the statistical analysis of the study data showed that no statistically significant differences in education quality varies according to scientific specialization (literary, scientific) and academic level (first, second, third year). the results have been interpreted in the light of previous studies and the theoretical heritage.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التربوية
|a إدارة الجودة الشاملة
|a الجودة التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a جودة التعليم
|a التعليم الثانوي
|b Education Quality
|b Secondary School
|
| 700 |
|
|
|9 221617
|a خميس، محمد سليم
|e م. مشارك
|q Khamis, Mohammed Selim
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 013
|e Journal El-Bahith in Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ al-bāḥiṯ fī al-ՙulūm al-insāniyaẗ wa al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 002
|m مج16, ع2
|o 1869
|s مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 016
|x 2600-6049
|
| 856 |
|
|
|u 1869-016-002-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1478999
|d 1478999
|
