المعايير التربوية والفنية لإنتاج الوسائط المتعددة واختيارها ومدى مراعاتهم في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
| العنوان بلغة أخرى: |
Educational Technical Standards for Producing Multimedia, Choosing and Considering it in Teaching Arabic to Non-Native Speakers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السلطاني، مهنا بن سالم بن حمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sultani, Muhanna bin Salem bin Hamad |
| مؤلفين آخرين: | الصقري، محمد بن خلفان بن خليفة (مشرف) , الشاطر، غسان بن حسن (مشرف) , الحراصي، خلفان بن حمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | نزوى |
| الصفحات: | 1 - 94 |
| رقم MD: | 1479170 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة نزوى |
| الكلية: | كلية العلوم والآداب |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
26
| LEADER | 01906nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1572173 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 784619 |a السلطاني، مهنا بن سالم بن حمد |e مؤلف |g Al-Sultani, Muhanna bin Salem bin Hamad | ||
| 245 | |a المعايير التربوية والفنية لإنتاج الوسائط المتعددة واختيارها ومدى مراعاتهم في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها | ||
| 246 | |a Educational Technical Standards for Producing Multimedia, Choosing and Considering it in Teaching Arabic to Non-Native Speakers | ||
| 260 | |a نزوى |c 2020 | ||
| 300 | |a 1 - 94 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة نزوى |f كلية العلوم والآداب |g عمان |o 0856 | ||
| 653 | |a تعلم العربية |a الوسائط المتعددة |a اللغة العربية |a تكنولوجيا التعليم |a طرق التدريس | ||
| 700 | |9 133347 |a الصقري، محمد بن خلفان بن خليفة |e مشرف |g Al-Saqri, Mohammad bin Khalfan | ||
| 700 | |a الشاطر، غسان بن حسن |g Ashatter, Ghassan |e مشرف |9 350001 | ||
| 700 | |9 780164 |a الحراصي، خلفان بن حمد |e مشرف | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0856-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0856-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0856-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0856-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0856-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0856-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0856-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0856-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0856-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0856-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1479170 |d 1479170 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية البرنامج القائم على الوسائط المتعددة في تنمية مهارات الكتابة لدى طلاب معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
بواسطة: السحيمي، صالح بن ملهي منشور: (2014) -
Arabic Learning: A Computer Assisted Practical Framework
بواسطة: N., Beegom Benazir منشور: (2017) -
اتجاهات معلمي اللغة العربية كلغة ثانية في الجامعة الإسلامية نحو توظيف تكنولوجيا الوسائط المتعددة التفاعلية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
بواسطة: الملحم، تركي عبدالعزيز عبدالله منشور: (2022) -
أثر استخدام بعض المعايير الفنية لعناصر تصميم شاشات برامج الوسائط المتعددة على اكتساب مفاهيم الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: مكي، سمر عبدالباسط منشور: (2003) -
تقويم البرامج التعليمية القائمة على الوسائط المتعددة في مواد اللغة العربية بالمرحلة الإبتدائية بالمملكة العربية السعودية في ضوء المعايير التربوية والتقنية
بواسطة: الأكلبي، سعيد بن سعد فايز منشور: (2015)
