ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جيمبا كايزن مدخل لتحسين الأداء...>الوصف

جيمبا كايزن مدخل لتحسين الأداء المؤسسي بمدارس التعليم الثانوي العام بمصر: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Gemba Kaizen Is an Approach to Improving Institutional Performance in General Secondary Education Schools in Egypt: An Analytical Study
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: مبارك، سماح عبدالمنعم عبدالتواب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ناصف، محمد أحمد حسين (مشرف) , عمر، سارة حمدي أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع273
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 175 - 220
ISSN: 2535-2113
رقم MD: 1479304
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | الأداء المدرسي | معايير الجودة | التنمية المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
جيمبا كايزن | الأداء المؤسسي | المدارس الثانوية العامة | Gemba Kaizen | Institutional Performance | Public Secondary Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على الإطار النظري الذي يحكم مدخل جيمبا كايزن، مفهومة، وأهدافه، وخصائصه، ودور مدخل جيمبا كايزن في تحسين الأداء المؤسسي بالمدارس الثانوية العامة في مصر، والإطار النظري الذي يحكم تحسين الأداء المؤسسي مثل ماهية الأداء المؤسسي، ومقوماته، وطرح مجموعة من المقترحات التي تسهم في تحسين الأداء المؤسسي بالمدارس الثانوية العامة من خلال مدخل جيمبا كايزن، واستخدم البحث المنهج الوصفي، وأظهر البحث أن تحسين الأداء المؤسسي جزء لا يتجزأ من العملية التعليمية، وأن جيمبا كايزن تهدف إلى تحسين العملية التعليمية والتربوية وتحسين الأداء المؤسسي بالمدارس الثانوية العامة، وذلك عن طريق توعية العاملين بالمدرسة بواجباتهم والعمل على تحقيق أهداف المدرسة بكفاءة وفاعلية.

The current research aims to identify the theoretical framework that governs the Gemba Kaizen approach, its concept, objectives, and characteristics, and the role of the Gemba Kaizen approach in improving institutional performance in public secondary schools in Egypt, and the theoretical framework that governs the improvement of institutional performance, such as the nature of institutional performance and the components of institutional performance, and to propose A set of proposals that contribute to improving institutional performance in public secondary schools through the Gemba Kaizen approach. The research used the descriptive approach. The research showed that improving institutional performance is an integral part of the educational process, and that Gemba Kaizen aims to improve the educational and pedagogical process and improve institutional performance in secondary schools. The public by educating school employees about their duties and working to achieve the school’s goals efficiently and effectively.
ISSN: 2535-2113

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.