درجة ممارسة مديري المدارس في لواء القويسمة للقيادة بالحب وعلاقتها بالتميز المؤسسي من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى:	The Degree of Practicing Leadership Love by School Principals in the Qweismeh District and its Relationship to Institutional Excellence from the Teachers' Point of View
المصدر:	المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
الناشر:	جامعة العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي:	أرشود، أنعام أحمد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	lrshoud, Anaam Ahmad
المجلد/العدد:	مج17, ع59
محكمة:	نعم
الدولة:	اليمن
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	مايو
الصفحات:	42 - 63
ISSN:	2308-5347
رقم MD:	1479323
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	القيادات المدرسية \| التميز المؤسسي \| مديرو المدارس \| الذكاء العاطفي
كلمات المؤلف المفتاحية:	درجة ممارسة \| مديري المدارس \| القيادة بالحب \| التميز المؤسسي \| The Degree of Practice \| School Principals \| Leadership Love \| Institutional Excellence
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

11

LEADER	01553nam a22002177a 4500
001	2222780
041		\|a ara
044		\|b اليمن
100		\|a أرشود، أنعام أحمد عبدالله \|g lrshoud, Anaam Ahmad \|e مؤلف \|9 628157
245		\|a درجة ممارسة مديري المدارس في لواء القويسمة للقيادة بالحب وعلاقتها بالتميز المؤسسي من وجهة نظر المعلمين
246		\|a The Degree of Practicing Leadership Love by School Principals in the Qweismeh District and its Relationship to Institutional Excellence from the Teachers' Point of View
260		\|b جامعة العلوم والتكنولوجيا \|c 2024 \|g مايو
300		\|a 42 - 63
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a القيادات المدرسية \|a التميز المؤسسي \|a مديرو المدارس \|a الذكاء العاطفي
692		\|a درجة ممارسة \|a مديري المدارس \|a القيادة بالحب \|a التميز المؤسسي \|b The Degree of Practice \|b School Principals \|b Leadership Love \|b Institutional Excellence
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 003 \|e The Arab Journal for Quality Assurance in Higher Education \|f Al-mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ḍamān ğūdaẗ al-taʿlīm al-ğāmiʿī \|l 059 \|m مج17, ع59 \|o 0181 \|s المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي \|v 017 \|x 2308-5347
856		\|u 0181-017-059-003.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1479323 \|d 1479323