ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحسين السمعة المؤسسية لجامعة ا...>الوصف

تحسين السمعة المؤسسية لجامعة الأزهر في ضوء أبعاد المواصفة الدولية الأيزو "ISO 26000"

العنوان بلغة أخرى: Enhancing Al-Azhar University's Institutional Reputation Considering ISO 26000 Dimensions
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العشماوي، محمود سعيد محمد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ashmawy, Mahmoud Saeed Muhammad Hassan
مؤلفين آخرين: القط، أحمد شبل عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج39, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 108
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1481390
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | السمة المؤسسية | معايير الأيزو | إدارة الجودة الشاملة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحسين السمعة المؤسسية لجامعة الأزهر في ضوء معايير الأيزو ٢٦٠٠٠، وتم استخدام المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة البحث وأهدافه، وتم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات وتحليلها، وتم تطبيقها على عينة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة بلغ عددهم ۳۸۸. وتوصل البحث إلى العديد من النتائج أهمها: جاء إجمالي تحقق أبعاد المواصفة الدولية الأيزو بجامعة الأزهر بدرجة ضعيفة، بمتوسط موزون ١,٥٩، ونسبة تحقق ٥٣,١٢%. وجاء ترتيب الأبعاد كما يلي: (حقوق الإنسان، مشاركة وتنمية المجتمع، ممارسات التشغيل العادلة، قضايا المستهلك، (الطلاب وأعضاء هيئة التدريس)، الحوكمة التنظيمية، البيئة، ممارسات العمل). بينما جاءت إجمالي تحقق السمعة المؤسسية بجميع أبعادها بدرجة ضعيفة بمتوسط موزون ١,٦٣ ونسبة تحقق ٥٤,٣٨%. وجاء ترتيب الأبعاد كما يلي (المسؤولية المجتمعية، جودة الخدمة، الإبداع). كما تشير نتائج تحليل الانحدار الخطي البسيط إلى وجود علاقة إيجابية قوية وذات دلالة إحصائية بين تطبيق أبعاد الأيزو ٢٦٠٠٠ والسمعة المؤسسية لجامعة الأزهر. وتشير النتائج إلى أن تطبيق أبعاد الأيزو ٢٦٠٠٠ يُساهم بشكل كبير في تحسين السمعة المؤسسية لجامعة الأزهر. وفي ضوء تلك النتائج قدم البحث تصوراً مقترحا لتحسين السمعة المؤسسية لجامعة الأزهر في ضوء أبعاد المواصفة الدولية (الأيزو ٢٦٠٠٠).

The research aimed at enhancing the institutional reputation of Al-Azhar University considering ISO 26000 standards. The descriptive method was used due to its appropriacy to the nature and objectives of the study. A questionnaire was used as a data collection and analysis tool, applied to a sample of 388 faculty members at Al-Azhar University. The research yielded several results, the most significant of which include: the overall achievement of ISO 26000 dimensions at Al-Azhar University was weak, with a weighted average of 1.59 and a achievement rate of 53.12%. The dimensions were ranked as follows: (human rights, community involvement and development, fair operating practices, consumer issues (students and faculty members), organizational governance, environment, labor practices). Meanwhile, the overall achievement of institutional reputation across all dimensions was weak, with a weighted average of 1.63 and an achievement rate of 54.38%. The dimensions were ranked as follows: (social responsibility, service quality, innovation). The results of simple linear regression analysis also indicate that there is a strong and statistically significant positive relationship between the application of the ISO 26000 dimensions and the institutional reputation of Al-Azhar University. The results indicate that applying the dimensions of ISO 26000 contributes significantly to improving the institutional reputation of Al-Azhar University. Based on these results, the study provided a proposal for enhancing Al-Azhar University's institutional reputation considering ISO 26000 dimensions.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.