| LEADER |
03520nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2225749 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a الفضلي، هدى ملوح عسكر
|g Al-Fadhli, Hoda Mallouh Askar
|e مؤلف
|9 154015
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء الوجداني ودوره في تحسين اليقظة العقلية لدى طلاب الجامعة:
|b دراسة تجريبية
|
| 246 |
|
|
|a Emotional Intelligence and its Role in Improving Mindfulness among University Students:
|b An Experimental Study
|
| 260 |
|
|
|b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
|c 2024
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 307 - 316
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية التدخل السيكولوجي من خلال تقديم برنامج تدريبي قائم على مكونات الذكاء الوجداني في تحسين اليقظة العقلية لدى عينة قوامها (60) طالبا جامعيا من الجنسين بجامعة الكويت؛ تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة وقوام كل منهما (30) طالبا وطالبة، وباتباع المنهج شبه التجريبي، وبتطبيق مقياس اليقظة العقلية، وكذا برنامج تدريبي قائم على مكونات الذكاء الوجداني وهما من إعداد/ الباحثة، أشارت النتائج إلى أثر إيجابي دال للبرنامج المستند إلى الذكاء الوجداني في تحسين اليقظة العقلية لدى أفراد المجموعة التجريبية، حيث كان حجم أثر البرنامج التدريبي كبير، ولم يظهر هذا لدى نظرائهم في المجموعة الضابطة. وانتهت الدراسة بتقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات.
|b The current study aimed to verify the effectiveness of psychological intervention by providing a training program based on the components of emotional intelligence in developing mindfulness among a sample of university students. The basic study sample consisted of (60) male and female students at the College of Social Sciences at Kuwait University, and by following the quasi-experimental approach, By applying the mindfulness scale, as well as a training program based on the components of emotional intelligence, which were prepared by the researcher, The results indicated a significant positive effect of the program based on emotional intelligence in improving mindfulness among members of the experimental group, as the size of the effect of the training program was large, and this did not appear among their counterparts in the control group.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء العاطفي
|a اليقظة الذهنية
|a الشباب الجامعي
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الوجداني
|a اليقظة العقلية
|a طلاب الجامعة
|b Emotional intelligence
|b Mindfulness
|b University students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|f Mağallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyaẗ wa al-taՙlīmiyaẗ
|l 002
|m مج13, ع2
|o 1428
|s مجلة البحوث التربوية والتعليمية
|t Journal of Educational Research
|v 013
|x 2602-6317
|
| 856 |
|
|
|u 1428-013-002-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1482219
|d 1482219
|
