ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النظريات المعرفية لأنماط الوكي...>الوصف

النظريات المعرفية لأنماط الوكيل الذكي داخل بيئات التعلم الإلكترونية

العنوان بلغة أخرى: Cognitive Theories of Intelligent Agent Patterns within E-Learning Environments
المصدر: مجلة كلية التربية النوعية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: فرجون، خالد محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fargon, Khalid Mohamed Mohamed
مؤلفين آخرين: الجمال، رشا محمد مسعد (م. مشارك) , الغزاوي، إيمان أحمد (م. مشارك) , بغدادي، دعاء جمال محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 303 - 323
ISSN: 2536-9253
رقم MD: 1482317
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الاصطناعي | تكنولوجيا التعليم | التحصيل المعرفي | البيئات الإلكترونية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النظريات المعرفية | الوكيل الذكي | الوكيل الذكي المفرد | الوكلاء الأذكياء المتعددون | Cognitive Theories | Intelligent Agent | Single Intelligent Agent | Multiple Intelligent Agents
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تحديد النظريات المعرفية التي تدعم أنماط الوكيل الذكي التي ينبغي أن تؤخد بعين الاعتبار عند تصميم بيئات التعلم الإلكترونية القائمة على الوكيل الذكي، وتتلخص أهمية هذا البحث في توظيف مبادئ النظريات المعرفية في تصميم بيئات التعلم الإلكترونية القائمة على أنماط الوكيل الذكي، مما يساعد على توفير بيئات تعليمية على أسس علمية، مع مراعاة خصائص المتعلمين واحتياجاتهم، ويقتصر البحث الحالي على تناول نظريات التعلم المعرفية التي تدعم نمطي الوكيل الذكي (المفرد/ المتعدد) داخل بيئات التعلم الإلكترونية، ويستخدم هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي لكيفية توظيف نظريات التعليم النفسية والمعرفية في نمطي الوكيل الذكي (المفرد/ المتعدد) داخل بيئات التعلم الإلكترونية.

The current research aims to identify the cognitive theories that support the patterns of the smart agent that should be taken into account when designing electronic learning environments based on the smart agent. To provide educational environments on a scientific basis, taking into account the characteristics and needs of learners. The current research is limited to addressing cognitive learning theories that support the two types of intelligent agent (single/ multiple) within electronic learning environments. The two smart agents (single/ multiple) within e-learning environments.
ISSN: 2536-9253

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.