تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية استخدام الرحلات المعرفي...>الوصف

فاعلية استخدام الرحلات المعرفية في بيئة الفصل المعكوس في تنمية الجوانب المعرفية لمهارات البحث العلمي لدى طلاب كلية التربية

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Using Web Quest in the Flipped Classroom Environment on Developing the Cognitive Aspect of Scientific Research Skills for Student Teachers
المصدر: مجلة كلية التربية النوعية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عبدالحميد، عبدالعزيز طلبة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelhamid, Abdelaziz Tolba
مؤلفين آخرين: زين الدين، محمد محمود (م. مشارك) , شنودة، رضا جرجس حكيم (م. مشارك) , الشهاوي، أمنية صلاح أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 347 - 393
ISSN: 2536-9253
رقم MD: 1482344
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | استراتيجية الصف المقلوب | المهارات البحثية | طلبة المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرحلات المعرفية | الفصل المعكوس | مهارات البحث العلمي | طلاب كلية التربية | Web Quest | Flipped Classroom | Scientific Research Skills | Students of the Faculty of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تحديد فاعلية استخدام الرحلات المعرفية في بيئة الفصل المعكوس لتنمية الجانب المعرفي لمهارات البحث العلمي لدى طلاب كلية التربية. وتم الاعتماد على التصميم التجريبي القائم على مجموعه تجريبية واحدة بحيث تضمن التصميم التجريبي المتغير المستقل الرحلات المعرفية في بيئة الفصل المعكوس، والمتغير التابع مهارات البحث العلمي. وتمثلت أدوات البحث في الاختبار التحصيلي، وتكونت عينة البحث من 15 طالباً وطالبة، وتم استخدام برنامج SPSS لاختبار فروض البحث. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود تأثير إيجابي على درجات الاختبار البعدي للطلاب واستخدمت الباحثة مجموعة تجريبية واحدة مع القياس القبلي والبعدي لأدوات البحث والتي تمثلت في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي. وتوصلت نتائج البحث إلى: يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية التي تستخدم (بيئة تعلم معكوس قائمة على الرحلات المعرفية) في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي المرتبط بمهارات البحث العلمي لصالح التطبيق البعدي.

The aim of the current research is to determine the effectiveness of using web quest in a flipped classroom in developing the cognitive aspect of scientific research skills among students of the College of Education. Scientific Research Skills: The research tools were the achievement test, the research sample consisted of 15 male and female students, and the SPSS program was used to test the research hypotheses. The results of the research found a positive effect on students ’post-test scores, and the researcher used one experimental group with pre and post measurement tools The research, which was represented in an achievement test to measure the cognitive aspect. The results of the research concluded: There is a statistically significant difference at the level of significance (0.05 ≥ α) between the mean scores of the students of the experimental group that uses (an inverted learning environment based on cognitive journeys) in the pre and post application of the achievement test. Linked to scientific research skills in favor of the post application.
ISSN: 2536-9253

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.