| LEADER |
04732nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2225890 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالحميد، عبدالعزيز طلبة
|g Abdelhamid, Abdelaziz Tolba
|e مؤلف
|9 260235
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام الرحلات المعرفية في بيئة الفصل المعكوس في تنمية الجوانب المعرفية لمهارات البحث العلمي لدى طلاب كلية التربية
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of Using Web Quest in the Flipped Classroom Environment on Developing the Cognitive Aspect of Scientific Research Skills for Student Teachers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية النوعية
|c 2022
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 347 - 393
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تحديد فاعلية استخدام الرحلات المعرفية في بيئة الفصل المعكوس لتنمية الجانب المعرفي لمهارات البحث العلمي لدى طلاب كلية التربية. وتم الاعتماد على التصميم التجريبي القائم على مجموعه تجريبية واحدة بحيث تضمن التصميم التجريبي المتغير المستقل الرحلات المعرفية في بيئة الفصل المعكوس، والمتغير التابع مهارات البحث العلمي. وتمثلت أدوات البحث في الاختبار التحصيلي، وتكونت عينة البحث من 15 طالباً وطالبة، وتم استخدام برنامج SPSS لاختبار فروض البحث. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود تأثير إيجابي على درجات الاختبار البعدي للطلاب واستخدمت الباحثة مجموعة تجريبية واحدة مع القياس القبلي والبعدي لأدوات البحث والتي تمثلت في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي. وتوصلت نتائج البحث إلى: يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية التي تستخدم (بيئة تعلم معكوس قائمة على الرحلات المعرفية) في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي المرتبط بمهارات البحث العلمي لصالح التطبيق البعدي.
|b The aim of the current research is to determine the effectiveness of using web quest in a flipped classroom in developing the cognitive aspect of scientific research skills among students of the College of Education. Scientific Research Skills: The research tools were the achievement test, the research sample consisted of 15 male and female students, and the SPSS program was used to test the research hypotheses. The results of the research found a positive effect on students ’post-test scores, and the researcher used one experimental group with pre and post measurement tools The research, which was represented in an achievement test to measure the cognitive aspect. The results of the research concluded: There is a statistically significant difference at the level of significance (0.05 ≥ α) between the mean scores of the students of the experimental group that uses (an inverted learning environment based on cognitive journeys) in the pre and post application of the achievement test. Linked to scientific research skills in favor of the post application.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a استراتيجية الصف المقلوب
|a المهارات البحثية
|a طلبة المرحلة الجامعية
|
| 692 |
|
|
|a الرحلات المعرفية
|a الفصل المعكوس
|a مهارات البحث العلمي
|a طلاب كلية التربية
|b Web Quest
|b Flipped Classroom
|b Scientific Research Skills
|b Students of the Faculty of Education
|
| 700 |
|
|
|9 234880
|a زين الدين، محمد محمود
|e م. مشارك
|g Zeen El Deen, Mohamed Mahmoud
|
| 700 |
|
|
|9 651977
|a شنودة، رضا جرجس حكيم
|e م. مشارك
|g Shinoda, Reda Gerges Hakim
|
| 700 |
|
|
|9 786416
|a الشهاوي، أمنية صلاح أحمد
|e م. مشارك
|g Elshahawy, Omnya Salah Ahmed
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|4 التربية والتعليم
|6 Education, Special
|6 Education & Educational Research
|c 012
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd
|l 016
|m ع16
|o 2016
|s مجلة كلية التربية النوعية
|v 000
|x 2536-9253
|
| 856 |
|
|
|u 2016-000-016-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1482344
|d 1482344
|
