ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معايير تصميم المشروعات الإلكتر...>الوصف

معايير تصميم المشروعات الإلكترونية لتنمية مهارات تطوير مواقع الويب التعليمية لدي طلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: Design Standards for Electronic Projects to Develop the Skills of Developing Educational Websites for Students of Educational Technology
المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: هلال، شيماء أحمد رشاد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد (م. مشارك) , الزقرد، محمود عبدالمنعم المرسي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج89
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 95 - 131
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1482498
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | المواقع التعليمية | المشروعات الإلكترونية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشروعات الإلكترونية | مهارات تطوير مواقع الويب التعليمية | Electronic Projects | Educational Web Development Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التوصل لقائمة بمعايير تصميم المشروعات الإلكترونية لتنمية مهارات تطوير مواقع الويب التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، وقائمة بمهارات تطوير مواقع الويب التعليمية المراد تنميتها لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، وللتحقق من هذا الهدف، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم عرض القائمتين على المتخصصين في مجال تكنولوجيا التعليم، وتكونت عينة البحث من ٦ محكمين من المتخصصين في مجال تكنولوجيا التعليم، ثم قام الباحثون بجمع وتحليل البيانات ومعالجتها إحصائيا باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة لطبيعة البحث (معادلة كوبر)، وأشارت نتائج البحث الخاصة بقائمة معايير تصميم المشروعات الإلكترونية إلى اتفاق السادة المحكمين بنسبة 100 % على أهمية كل من معيار، كما بلغت نسبة الاتفاق على ارتباط المؤشرات بالمعايير ما بين (٩٠ %: ١٠٠ %)، كما أشارت نتائج البحث الخاصة بقائمة مهارات تطوير مواقع الويب التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بنسبة ۱۰۰ % إلى أهمية كل من المهارات الرئيسة والفرعية، وبناء عليه تم التوصل إلى قائمة معايير المشروعات الإلكترونية والتي تكونت في صورتها النهائية من (۸) معايير رئيسة، و(۱۰۲) مؤشرًا للأداء، بينما تكونت قائمة مهارات تطوير مواقع الويب التعليمية من (١٥) مهارة رئيسة و(١٥٣) مهارة فرعية.

The current research aims to develop a list of standards for designing electronic projects to enhance the skills of educational web development among educational technology students. Also, to create a list of educational web development skills intended to be developed among educational technology students. To achieve this goal, a descriptive-analytical approach was used. The lists were presented to experts in the field of educational technology. The research sample consisted of 6 referees specializing in educational technology. Researchers collected, analyzed, and statistically processed the data using appropriate statistical methods for the nature of the research (Kappa equation). The research results indicated an agreement among the referees on the importance of each criterion in the list of electronic project design criteria by 100 %. Also, the agreement percentage on the correlation of indicators with the standards ranged between (90 %: 100 %). Similarly, the research results showed a 100 % agreement on the importance of each of the main and sub-skills in the list of educational web development skills among educational technology students. Consequently, a list of electronic project standards was developed, consisting of (8) main standards and (102) performance indicators. Meanwhile, the list of educational web development skills comprised (15) main skills and (153) sub-skills.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.