ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تعليم الممارسات المبنية ع...>الوصف

واقع تعليم الممارسات المبنية على الأدلة في برامج إعداد معلمي ذوي اضطراب التوحد وبرامج التطوير المهني في مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Teaching Evidence-Based Practices in the Pre-Service and In-Service of Teachers of Autism Spectrum Disorder in Riyadh from Teachers’ Perspectives
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
المؤلف الرئيسي: آل جفال، محمد عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Jaffal, Mohammed Abdulaziz
المجلد/العدد: مج10, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يونيو
الصفحات: 216 - 240
DOI: 10.54643/1951-010-004-007
ISSN: 1658-7448
رقم MD: 1482759
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمون | الممارسات المبنية على الأدلة | معلمو التربية الخاصة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معلمو ذوي اضطراب طيف التوحد | الممارسات المبنية على الأدلة | برامج إعداد المعلم | برامج التطوير المهني | Teachers of Students with Autism Spectrum Disorder | Evidence-Based Practices | Teacher Pre-Service Programs | Professional Development Programs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
ISSN: 1658-7448

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.