ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع استخدام الوسائل التعليمية الحديثة في تدريس مادة اللغة العربية وسبل تطويرها لطلبة الصف الثاني المتوسط من وجهة نظر المدرسين: دراسة ميدانية في مدارس الرمادي

المصدر: المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز السنبلة للبحوث والدراسات
المؤلف الرئيسي: الجميلي، سارة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: نيسان
الصفحات: 1 - 23
ISSN: 2709-5312
رقم MD: 1483166
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوسائل التعليمية | اللغة العربية | التطوير
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03410nam a22002177a 4500
001 2226697
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |9 786906  |a الجميلي، سارة  |e مؤلف 
245 |a واقع استخدام الوسائل التعليمية الحديثة في تدريس مادة اللغة العربية وسبل تطويرها لطلبة الصف الثاني المتوسط من وجهة نظر المدرسين:  |b دراسة ميدانية في مدارس الرمادي 
260 |b مركز السنبلة للبحوث والدراسات  |c 2024  |g نيسان 
300 |a 1 - 23 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع استخدام الوسائل التعليمية الحديثة في تدريس مادة اللغة العربية وسبل تطويرها لطلبة الصف الثاني المتوسط في مدارس الرمادي الحكومية من وجهة نظر مدرسي المادة. ولتحقيق ذلك، فقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة باستبيان تألف من محورين: الأول تناول فقرات حول استخدام المدرسين للوسائل التعليمية ودورها بالتدريس، والمحور الثاني تناول سؤال مفتوح حول سبل تطوير هذه الوسائل. جرى تطبيقه على عينة من (178) مدرس، خلال الفصل الثاني من العام الدراسي (2022-2023م). أظهرت نتائج الدراسة وجود دور إيجابي للوسائل التعليمية في تدريس مادة اللغة العربية لطلبة الثاني المتوسط، فقد كانت درجة استخدام مدرسي اللغة العربية لهذه الوسائل متوسطة، وتبين وجود سبل عديدة لتطويرها، كذلك لوحظ عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد العينة لدور الوسائل التعليمية في تدريس اللغة العربية تعزى لمتغيرات: المؤهل العلمي وسنوات الخبرة، وعدد الدورات في مجال تكنولوجيا التعليم. وعلى ضوء ما سبق، أوصى الباحث بضرورة القيام بورش عمل تطبيقية مستمرة حول استخدام مدرسي اللغة العربية للوسائل التقنية التعليمية، كما تم اقتراح إجراء دراسات تبين درجة استخدامهم لهذه الوسائل في مراحل دراسية مختلفة. 
653 |a مادة اللغة العربية  |a العملية التعليمية  |a التقنيات التعليمية  |a المدارس العراقية 
692 |a الوسائل التعليمية  |a اللغة العربية  |a التطوير 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 045  |e Arab journal for humanities and social sciences  |f al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ  |l 024  |m ع24  |o 2138  |s المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 000  |x 2709-5312 
856 |u 2138-000-024-045.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1483166  |d 1483166