المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
---|---|
الناشر: | جامعة دمنهور - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | الحزيمي، غدير بنت محمد بن إبراهيم (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | العرفج، عبير بنت محمد عبداللطيف (م. مشارك) , الحسن، رياض بن عبدالرحمن (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج16, ع3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | يوليو |
الصفحات: | 857 - 897 |
ISSN: |
2090-7885 |
رقم MD: | 1484514 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
رؤية 2030 | الاحترام | مهارات المواطنة الرقمية | المسؤولية | Vision 2030 | Respect | Digital Citizenship Skills | The Responsibility
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 01642nam a22002417a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2227929 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b مصر | ||
100 | |9 787674 |a الحزيمي، غدير بنت محمد بن إبراهيم |e مؤلف | ||
245 | |a فاعلية وحدة وفق منظومة القيم في تنمية المواطن الرقمية لدى طالبات المرحلة المتوسطة | ||
260 | |b جامعة دمنهور - كلية التربية |c 2024 |g يوليو | ||
300 | |a 857 - 897 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
653 | |a القيم التربوية |a الممارسات التدريسية |a المواطنة الرقمية |a التنشئة الاجتماعية | ||
692 | |a رؤية 2030 |a الاحترام |a مهارات المواطنة الرقمية |a المسؤولية |b Vision 2030 |b Respect |b Digital Citizenship Skills |b The Responsibility | ||
700 | |9 636744 |a العرفج، عبير بنت محمد عبداللطيف |e م. مشارك |g Al-Arfaj, Abeer Mohammed | ||
700 | |9 445637 |a الحسن، رياض بن عبدالرحمن |e م. مشارك |g Al-Hassan, Riyadh bin Abdul-Rahman | ||
773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 020 |e Journal of Educational Studies and Humanities |f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ |l 003 |m مج16, ع3 |o 2232 |s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |v 016 |x 2090-7885 | ||
856 | |u 2232-016-003-020.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
995 | |a HumanIndex | ||
999 | |c 1484514 |d 1484514 |