ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخطوات السبع لروبسون "RQ5R" ك...>الوصف

الخطوات السبع لروبسون "RQ5R" كاستراتيجية تدريس للتفكير العميق في مادة علم الأحياء: تقديم نموذج درس في مادة علم الأحياء وفق استراتيجية الخطوات السبع لروبسون RQ5R

العنوان بلغة أخرى: Robson's Seven Steps "PQ5R" as a Teaching Strategy for Deep Thinking in Biology: Providing a Sample Lesson in Biology According to Robson’s Seven-Step Strategy PQ5R
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: خليل، محمد نجم الدين عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalil, Mohamed Najm Al-Din Abdullah
مؤلفين آخرين: العفون، نادية حسين يونس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: آب
الصفحات: 1062 - 1086
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1485279
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | استراتيجية الخطوات السبع لروبسون | مقرر الأحياء | مهارات التفكير العميق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستراتيجية | الخطوات السبع لروبسون | التفكير العميق | مادة علم الأحياء | RQ5R
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على استراتيجية الخطوات السبع لروبسون (PQ5R)، واستخدامها في تدريس مادة علم الإحياء، ومن ثم تقديم نموذج درس وفقا لهذه الاستراتيجية لما لها من دور فعال في تنظيم المعلومات في البنية المعرفية للمتعلم، وذلك من خلال تنشيط المعرفة لدى الطلبة وربط المعلومات الجديدة بالمعرفة السابقة، ليتحقق بذلك التعلم ذو المعنى، وعليه جاء هذا البحث ليسلط الضوء على هذه الاستراتيجية التدريسية من خلال التعرف على مفهومها ومكوناتها، وكذلك خطوات ومعايير بنائها، ثم تقديم نموذج درس في مادة علم الإحياء باستخدام استراتيجية الخطوات السبع لروبسون.

The current research aims to identify Robson’s seven-step strategy (PQ5R), and use it in teaching biology, and then present a lesson model according to this strategy because of its effective role in organizing information in the learner’s cognitive structure, by activating students’ knowledge and linking New information with previous knowledge, in order to achieve meaningful learning. Accordingly, this research came to shed light on this teaching strategy by identifying its concept and components, as well as the steps and standards for its construction, and then presenting a lesson model in the biology subject using Robson’s seven-step strategy.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.