Efficacité D'utilisation de Pagages Éducatifs Basées sur L'apprentissage Autodirigé pour Développer Quelques Compétences D'écriture Créative Chez les Élèves du Cycle Secondaire
| المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Abdel Dayem, Amira Fikry Abdel Salam (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Ibrahim, Adel Tawfik (Advisor) , Elseify, Maha Abdelghany (Advisor) , Hendawy, Emad Mohamed (Advisor) |
| المجلد/العدد: | ع18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 796 - 818 |
| ISSN: |
2682-1931 |
| رقم MD: | 1485466 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
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| 520 | |d Cette recherche vise à mesurer l'efficacité d'utilisation de pagages éducatifs basées sur l'apprentissage autodirigé pour développer quelques compétences d'écriture créative chez les élèves du cycle secondaire. Pour attiendre cet objectif, la chercheuse a choisi son échantillon parmi les étudiants de la deuxième année, à l'école secondaire d' El Shohada, qui étudient la matière intitulé (atelier d'écriture). Cet échantillon se compose de 60 étudiants qui ont réparti en deux groupes: un groupe témoin (30 étudiants) et un groupe expérimental (30 étudiants) de deux sexes. Il a aussi élaboré un questionnaire pour déterminer les compétences de l'écriture créative nécessaire aux membres de l'échantillon. Il a également élaboré un test qui vise essentiellement à mesurer le degré de maîtrise de compétences de l'écriture créative chez les membres de léchantillon. Les résultats de la recherche ont démontré une amélioration chez les membres de l'échantillon au post test de l'écriture créative. Les résultats ont démontré également l'efficacité de l'unité proposé dans le développement de quelques compétences de l'écriture créative. | ||
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