The Effects of Using Listening Triangle Strategy on Developing EFL Literal Listening Comprehension Skills
| العنوان بلغة أخرى: |
فعالية استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تنمية مهارات الفهم الاستماعي الحرفي باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عليوة، عصام محمد مصطفى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Elewah, Essam Mohammed Mustafa |
| مؤلفين آخرين: | سيف الدين، أحمد حسن (مشرف) , دياب، إيمان علي السيد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1124 - 1150 |
| ISSN: |
2682-1931 |
| رقم MD: | 1485526 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية مثلث الاستماع | مهارات الفهم الاستماعي الحرفي باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | طلاب المرحلة الإعدادية | Triangle Listening Strategy | EFL Listening Skills | Preparatory Pupils
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية بعض مهارات الاستماع الحرفي باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي من خلال استراتيجية مثلث الاستماع، وكان عدد التلاميذ المشاركين في البحث أربعة وستون تلميذا من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة كفر سلامون الإعدادية/ إدارة كوم حمادة التعليمية بمحافظة البحيرة، وتم تقسيم التلاميذ إلى مجموعتين مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة اثنان وثلاثون تلميذا لكل مجموعة، وقد تم التدريس للمجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية مثلث الاستماع، بينما تم التدريس لتلاميذ المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي ۲۰۲۱/ ۲۰۲۲، وكانت أداة البحث عبارة عن اختبار لقياس مهارات الفهم الاستماعي الحرفي باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، وقد تمت معالجة البيانات التي تم الحصول عليها إحصائيا، وكشفت النتائج عن فعالية استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تنمية مهارات الفهم الاستماعي الحرفي باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وقد أوصت الدراسة باستخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تحسين مهارات الفهم الاستماعي الحرفي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. The current study aimed at investigating the effects of using the triangle listening strategy in developing preparatory stage pupils EFL listening comprehension skills. The participants were sixty-four, 1st year preparatory stage pupils enrolled at Kafr Salamoon Preparatory School in Kom Hamada Educational Administration They were divided into two groups: an experimental group (n= 32) and a control group (n= 32). The study instrument was an EFL listening comprehension test. The participants of the experimental group were taught using the triangle listening strategy while the participants of the control group received regular instruction. The data obtained were statistically analyzed. The results revealed that using the triangle listening strategy was effective in developing preparatory stage pupils EFL listening comprehension skills in English as a foreign language |
|---|---|
| ISSN: |
2682-1931 |
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using Learning Strategies in Improving EFL College Students' Listening Comprehension
بواسطة: Obaid, Sura Abbas منشور: (2018) -
Using Podcasting for Developing EFL Listening Comprehension Skills Among Secondary Stage Students
بواسطة: Ghamry, Asmaa Youssef Abdelhamied منشور: (2020) -
Using Explicit Declarative Strategies for Developing Secondary School Students' EFL Critical Listening Skills
بواسطة: Abd El-Maqsuod, Gellan Gamal Atwa منشور: (2023) -
The Effectiveness of Using an Explicit Language Learning Strategy-Based Instruction in Developing Secondary School Students' EFL Listening Comprehension Skills
بواسطة: Amin, Eman Abdel-Reheem منشور: (2012) -
Using Google Podcasts to Develop Prospective EFL Teachers’ Listening Comprehension Skills
بواسطة: نعيم، مروة أحمد رفعت منشور: (2022)
