Using some Neurolinguistics Programming Pillars-Based Activities to Develop Faculty of Education Students’ EFL Listening and Reading Skills
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام بعض الأنشطة القائمة على ركائز البرمجة اللغوية العصبية لتطوير مهاراتي الاستماع والقراءة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب كلية التربية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Elghotmy, Heba Elsayed Abdelsalam (Author) |
| المجلد/العدد: | ع28 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 179 - 208 |
| ISSN: |
2682-1931 |
| رقم MD: | 1485695 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بعض الأنشطة القائمة على ركائز البرمجة اللغوية العصبية | مهارات الاستماع | مهارات القراءة | طلاب كلية التربية | Some Neurolinguistics Programming Pillars-Based Activities | Listening Skills | Reading Skills | Faculty of Education Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| LEADER | 01787nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2229173 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 469987 |a Elghotmy, Heba Elsayed Abdelsalam |e Author | ||
| 245 | |a Using some Neurolinguistics Programming Pillars-Based Activities to Develop Faculty of Education Students’ EFL Listening and Reading Skills | ||
| 246 | |a استخدام بعض الأنشطة القائمة على ركائز البرمجة اللغوية العصبية لتطوير مهاراتي الاستماع والقراءة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب كلية التربية | ||
| 260 | |b جامعة مدينة السادات - كلية التربية |c 2023 |g يوليو | ||
| 300 | |a 179 - 208 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a البرمجة اللغوية العصبية |a الأنشطة التعليمية |a اللغة الإنجليزية |a المهارات اللغوية | ||
| 692 | |a بعض الأنشطة القائمة على ركائز البرمجة اللغوية العصبية |a مهارات الاستماع |a مهارات القراءة |a طلاب كلية التربية |b Some Neurolinguistics Programming Pillars-Based Activities |b Listening Skills |b Reading Skills |b Faculty of Education Students | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 006 |e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies |f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ |l 028 |m ع28 |o 2547 |s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |v 000 |x 2682-1931 | ||
| 856 | |u 2547-000-028-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1485695 |d 1485695 | ||
عناصر مشابهة
-
Integrating Instructional Scaffolding Interaction Cycle into Dialogic Teaching to Enhance EFL Listening and Speaking Skills among Faculty of Education Sophomores
بواسطة: Elghotmy, Heba Elsayed Abdelsalam منشور: (2023) -
Using Song Lyrics Activities to Develop Preparatory Stage Pupils EFL Listening Skills
بواسطة: Elghotmy, Heba Elsayed Abdelsalam منشور: (2017) -
Using Instagram and Social Media Engagement Techniques Based Programme to Develop Pre-Service Teachers’ EFL Speaking Skills and Intercultural Awareness
بواسطة: Elghotmy, Heba Elsayed Abdelsalam منشور: (2022) -
The Effectiveness of a Programme Based on Integrating Differentiated Instruction into Eclectic Approach to Enhance Preparatory Stage Pupils’ EFL Writing Skills
بواسطة: Elghotmy, Heba Elsayed Abdelsalam منشور: (2022) -
A Web-Based Program for Developing EFL Listening Skills of English-Major Students of the Faculty of Education
بواسطة: Moftah, Noha Abdel-Fattah Abdel-Haleem منشور: (2016)
