| LEADER |
04321nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2229468 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 788628
|a تادرس، مارينا رضا شنودة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a صناعة القرار الإداري لدى مديري مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بمحافظة المنوفية في ضوء متطلبات التعلم المدمج
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 30
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع صناعة القرار الإداري لدي مديري مدارس الحلقة الأولي من التعليم الأساسي بمحافظة المنوفية في ضوء متطلبات التعلم المدمج وصولا لوضع تصور مقترح لتوضيح متطلبات التعلم المدمج التي من خلالها يقوم المدير بصنع قرار تطبيق هذا النوع من التعلم وقد تم استخدام المنهج الوصفي، وإجراء دراسة ميدانية عن طريق توزيع استبانة على ۱۲۰ من مديري مدارس الحلقة الأولي من التعليم الأساسي بمحافظة المنوفية بنسبة (٦۹,۸%) من إجمالي مجتمع الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: -واقع أهمية صناعة القرار الإداري لدى مديري مدارس الحلقة الأولي من التعليم الأساسي بمحافظة المنوفية في ضوء متطلبات التعلم المدمج من وجهة نظر أفراد العينة في مستوياتها المرتفعة. كما توصلت إلى أن واقع توافر متطلبات التعلم المدمج في مدارس الحلقة الأولي من التعليم الأساسي بمحافظة المنوفية من وجهة نظر أفراد العينة في مستوياتها المنخفضة.
|b The current study aimed to identify the reality of administrative decision-making among school principals of the first stage of basic education in Menoufia Governorate in light of the requirements of blended learning, in order to develop a proposed Conception to clarify the requirements of blended learning through which the principal makes the decision to implement this type of learning. The descriptive approach was used, and a field study was conducted by distributing a questionnaire to 120 principals of the first cycle schools of basic education in Menoufia Governorate,, with apercentage of (69.8%) of the total study population. The study reached several results, including: The reality of the importance of administrative decision-making among the principals of the first stage of basic education schools in Menoufia Governorate in light of the requirements of blended learning from the point of view of the sample members at their high levels. It also found that the reality of the availability of blended learning requirements in the schools of the first stage of basic education in Menoufia Governorate from the point of view of the sample members is at their low levels.
|
| 653 |
|
|
|a القرارات الإدارية
|a مديرو المدارس
|a التعلم المدمج
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a صناعة القرار الإداري
|a التعلم المدمج
|a متطلبات التعلم المدمج
|b Administrative Decision Making
|b Blended Learning
|b Blended Learning Requirements
|
| 700 |
|
|
|a الزهيري، إبراهيم عباس
|g Al-Zuhairi, Ibrahim Abbas
|e مشرف
|9 115747
|
| 700 |
|
|
|a حجازي، زهير السعيد السيد
|g Hegazy, Zoher El-Saied El-Sayid
|e مشرف
|9 208401
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 022
|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 023
|m ع23
|o 2547
|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2682-1931
|
| 856 |
|
|
|u 2547-000-023-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1486017
|d 1486017
|
