The Effects of Using RAFT Strategy on Developing EFL Writing Skill among Secondary School Students
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام استراتيجية RAFT في تنمية مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدي طلاب المرحلة الثانوية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | جنه، عبدالوهاب إبراهيم عبدالوهاب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Gena, Abdalwahab Ibrahim Abdalwahab |
| مؤلفين آخرين: | عبدالغني، إيمان محمد عبدالحق (مشرف) , دياب، إيمان علي السيد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 787 - 811 |
| ISSN: |
2682-1931 |
| رقم MD: | 1486309 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية رافت | مهارات الكتابة | طلاب المرحلة الثانوية | اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | RAFT Strategy | Writing Skills and EFL Secondary Stage Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية RAFT في تنمية مهارات الكتابة في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدرسة إبراهيم عبد اللطيف الشال الثانوية المشتركة بكفر عشما، الشهداء، محافظة المنوفية. عدد الطلاب المشاركون في الدراسة ٦٤ طالبا. تم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية (عدد = ۳۲) ومجموعة ضابطة (عدد = ۳۲). وتكونت أدوات ومواد الدراسة من قائمة مهارات لكتابة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، واختبار كتابة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية باستخدام مقياس تقييم، ودليل للمعلم. تم التدريس لطلاب المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية RAFT بينما تم التدريس لطلاب المجموعة الضابطة باستخدام الطرق التقليدية المعتادة. وتم تطبيق التجربة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي ۲۰۲۱-۲۰۲۲. كما تم تحليل البيانات إحصائياً، وأظهرت النتائج أن استخدام استراتيجية RAFT كان فعالاً في تطوير مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بين طلاب الصف الثاني الثانوي بمدرسة إبراهيم عبد اللطيف الشال الثانوية المشتركة بكفر عشما، الشهداء، محافظة المنوفية. The current study aimed at investigating the effects of using RAFT strategy on developing EFL writing skill among secondary school students at Ibrahim Abd Al- Latif Al-Shall Joint Secondary School in Kafr Ashma, Al-Shuhada, Menofia Governorate. The participants of the study were 64 students. They were divided into two groups: an experimental group (N=32) and a control one (N=32). The instrument was an EFL writing test with a rating scale. The participants of the experimental group were taught using the RAFT strategy and those of the control group received regular instruction. The treatment took place during the second semester of the academic year 2021-2022. The data obtained were statistically analyzed, and the findings revealed that using RAFT Strategy was effective in developing EFL writing skills among second-year secondary school students at Ibrahim Abd Al-Latif Al-Shall Joint Secondary School in Kafr Ashma, Al- Shuhada, Menofia Governorate. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-1931 |
عناصر مشابهة
-
Using Imagining Generative Learning Strategy for Developing EFL Writing Accuracy Skill among Secondary Stage Students
بواسطة: Salim, Heba Abd Ellah Muhammad Ali منشور: (2023) -
The Effect of Using the Raft Strategy in Teaching Writing Skills to Middle School Students
بواسطة: حسين، آلاء محمد منشور: (2024) -
The Effectiveness of Using Scientific Station Strategy in Improving EFL Writing Skills among Secondary School Students
بواسطة: عبدالرحيم، عبدالرحيم محمد المهدي منشور: (2023) -
The Effectiveness of Using Mind Mapping Strategy in Developing Writing Skills for sixth year primary School Students in Qatar
بواسطة: Soliman, Mahrous Mohamed Ahmed منشور: (2017) -
The Effectiveness of a Successful Intelligence-Based Program for Developing English Writing Skills and Attitudes towards Writing among Preparatory Schoolers
بواسطة: Al-Hadi, Taher Mohammad منشور: (2024)
