ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Les Programmes Audio-Visuels C...>الوصف

Les Programmes Audio-Visuels Comme Stratégie Pour Développer la Compétence de la Production Ecrite dans une Classe de FLE

العنوان بلغة أخرى: Audiovisual Programs as a Strategy for Developing the Skill of Written Expression in the French Language Class, as a Foreign Language
البرامج السمعية والبصرية استراتيجية لتطوير مهارة التعبير التحريري في صف اللغة الفرنسية، بوصفها لغة أجنبية
المصدر: آداب الرافدين
الناشر: جامعة الموصل - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الغنامي، علي نجم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alghanami, Ali Najm
مؤلفين آخرين: أمين، عبدالرحيم عبدالرحمن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج52, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 273 - 310
ISSN: 0378-2867
رقم MD: 1487234
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
البرامج السمعية والبصرية | المهارات اللغوية | اللغة الفرنسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعبير التحريري | الفيديو | الراديو | أداة سمعية بصرية | كفاءة | Production Expression | Video | Radio | Audio-Visual Tool | Efficiency
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد البرامج السمعية والبصرية ضرورية لتطوير كفاءة التعبير التحريري لدى الطلاب في صف أثناء الاستماع ومشاهدة البرامج الإذاعية أو التلفزيونية، واللغة الفرنسية بوصفها لغة أجنبية سنختار عددا من البرامج السمعية والبصرية ونقدمها ونعرضها على الطلاب لمعرفة قدرتهم على الفهم، ومن ثم كيف يمكنهم تطوير مهاراتهم في الكتابة في كل برنامج، وسنعتمد جانبا تعليميا من خلال طرح أسئلة من مستويات مختلفة على طلاب السنة الثانية والثالثة والرابعة، والغرض من هذه الدراسة هو معرفة دور البرامج السمعية والبصرية في تطوير كفاءة التعبير التحريري بين الطلاب في صف اللغة الفرنسية بوصفها لغة أجنبية في قسم اللغة الفرنسية.

Audio-visual programs are essential to develop the competence of written production in students in a FLE class during the hearing and watching radio or television programs. We will choose a number of audio-visual programs, present them and expose them to the students to find out their comprehension ability, and then, how they could develop their writing skills. In each program, we will adopt a didactic aspect by asking questions of different levels to the students of the second, third and fourth year. The purpose of this study is to know the role of audio-visual programs to develop the competence of written production among students in a class of FLE in the French department.

Les programmes audio-visuels sont indispensables pour développer la compétence de la production écrite chez les étudiants dans une classe de FLE pendant l'audience et le regard des programmes radiophoniques ou télévisés. Nous allons choisir un certain nombre de programmes audio-visuels, les présenter et les exposer aux étudiants pour en savoir la capacité de leur compréhension, et puis, comment ils pourraient développer leurs compétences de la production écrite. Dans chaque programme, nous allons adopter un aspect didactique en posant des questions de différents niveaux aux étudiants de la deuxième, troisième et quatrième année. Le but de cette étude est de savoir le rôle des programmes audio-visuels pour développer la compétence de la production écrite chez les étudiants dans une classe de FLE au département de français.
ISSN: 0378-2867

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.