النموذج البنائي للعلاقات الارتباطية بين دافعية الإنجاز والتحكم الذاتي والطفو الدراسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Structural Model of the Correlations between Achievement Motivation, Self-Control, and Academic Buoyancy among Middle School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | جنجون، محمد زهير حسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Janjon, Mohammed Zuhair Hussein |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | حزيران |
| الصفحات: | 1164 - 1193 |
| ISSN: |
1995-8463 |
| رقم MD: | 1488719 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
دافعية الإنجاز | التحكم الذاتي | الطفو الدراسي | طلبة المرحلة الإعدادية | Achievement Motivation | Self-Control | Academic Buoyancy | Middle School Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| ISSN: |
1995-8463 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية دافعية الإنجاز الأكاديمي والتحصيل لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، جمعة السيد علي منشور: (2024) -
النموذج البنائي للعلاقات بين التحصيل الدراسي والتقويم البنائي من وجهة نظر المعلمات والتوجهات الدافعية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي بغزة
بواسطة: بدوي، زينب عبدالعليم منشور: (2022) -
دافع الإنجاز الدراسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية في ظل التعليم الإلكتروني
بواسطة: محيسن، حسين زغير منشور: (2022) -
النموذج البنائي لمقياس الدافعية لدى طلبة المرحلة المتوسطة بالكويت
بواسطة: محمد، صلاح الدين عبدالقادر منشور: (2021) -
النموذج البنائي للعلاقات السببية بين الطفو الدراسي وأهداف الشخصية المثلي والتوجهات الدراسية المساهمة فى التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: مصطفى، منال محمود محمد منشور: (2014)
