ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تعليمي مقترح قائم ع...>الوصف

أثر برنامج تعليمي مقترح قائم على نظرية الترميز الثنائي في الثقافة البصرية وتنمية الميول العلمية عند تلاميذ الصف الرابع الابتدائي نحو مادة العلوم

العنوان بلغة أخرى: Effect of a Suggested Teaching Program Based on Theory of Dual Code on Visual Culture and Developing Scientific Interests of Fourth Primary Class Pupils in Sciences
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الخفاجي، وصف مهدي يونس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Younes, Wasif Mehdi
المجلد/العدد: مج20, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 400 - 427
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1488896
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريس العلوم | الترميز الثنائي | المهارات البصرية | الميول العلمية | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التعليمي | نظرية الترميز الثنائي | الثقافة البصرية | الميول العلمية | Teaching Program | Theory of Dual Code | Visual Culture | Scientific Interests
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة اثر برنامج تعليمي مقترح قائم على نظرية الترميز الثنائي في الثقافة البصرية وتنمية الميول العلمية عند تلاميذ الصف الرابع الابتدائي نحو مادة العلوم، تكونت عينة البحث من (۸۰) تلميذا، بواقع (٤٠) تلميذا في كلتا المجموعتين التجريبية والتي درست وفقا للبرنامج التعليمي، والضابطة والتي درست وفقا للطريقة الاعتيادية، أعدت الباحثة أداتي البحث والتي تمثلت باختبار الثقافة البصرية والذي تكون من (۱۸) فقرة مصورة بصيغة الاختيار من متعدد، توزعت بالتساوي على ثلاث مهارات هي مهارات (التفكير البصري، التعلم البصري، التواصل البصري)، تم التحقق من صدقها وثباتها والذي استخرج بطريقة كيودر ريتشاردسون- 20، وقد بلغ (0,81)، ومقياس الميول العلمية المصور والذي تكون من (20) فقرة ذات البدائل الثلاث (غالبا، أحيانا، نادرا)، تم التأكد من صدقه وثباته بطريقة كيودر ريتشاردسون- 21 وقد بلغ (٠,٧٥)، طبقت تجربة البحث في الفصل الأول من العام الدراسي (۲۰۲۳ -٢٠٢٤)، وبعد معالجة البيانات إحصائيا باستخدام برنامج (Spss)، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين في الثقافة البصرية والميول العلمية، لصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات.

Aim of the current research is to study “ Effect of a suggested teaching program based on theory of dual code on visual culture and developing Scientific Interests of fourth primary class pupils in sciences”, sample was (80) pupils, with (40) pupils in experimental and control groups. Researcher made tools of research: test of visual culture (18) illustrated multiple choice items to test divided equally on three skills: (thinking, learning and communication) Reliability and stability were found using Kodur - Richardson -20 reaching (0,81)illustrated scale of Scientific Interests towards sciences of (22) items with (always, sometimes, never) triple alternatives validity and stability of the scale were found using Kodur - Richardson -21 reaching (0,72)experiment took place at first semester of the academic year (2023- 2024) after treating data statistically with SPSS program, results showed statistically significant differences between groups in visual culture, Scientific Interests towards specialization in favor of experimental group. Given these results, researcher made a number of suggestions and recommendations.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.