The Effect of Using a Youtube-Based Instructional Program in Teaching Listening Comprehension on Students’ Attitudes

العنوان بلغة أخرى:	أثر استخدام برنامج تعليمي قائم على اليوتيوب لتدريس الاستيعاب السمعي على اتجاهات طلبة الجامعة
المصدر:	المجلة التربوية الأردنية
الناشر:	الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي:	الغزو، أسماء محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Ghazu, Asma Mohammad
مؤلفين آخرين:	بني عبدالرحمن، عبدالله أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج9, ملحق
محكمة:	نعم
الدولة:	الاردن
التاريخ الميلادي:	2024
التاريخ الهجري:	1445
الشهر:	نيسان
الصفحات:	130 - 146
ISSN:	2520-7555
رقم MD:	1491122
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	وسائل التواصل الاجتماعي \| البرامج التعليمية \| الاستيعاب السمعي \| طلبة الجامعات \| الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:	اتجاهات الطلبة \| الاستماع \| البرنامج التعليمي \| اليوتيوب \| Attitudes \| Listening \| Instructional Program \| Youtube
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01530nam a22002297a 4500
001	2234655
041		\|a eng
044		\|b الاردن
100		\|9 791370 \|a الغزو، أسماء محمد \|e مؤلف \|g Al-Ghazu, Asma Mohammad
245		\|a The Effect of Using a Youtube-Based Instructional Program in Teaching Listening Comprehension on Students’ Attitudes
246		\|a أثر استخدام برنامج تعليمي قائم على اليوتيوب لتدريس الاستيعاب السمعي على اتجاهات طلبة الجامعة
260		\|b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية \|c 2024 \|g نيسان \|m 1445
300		\|a 130 - 146
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a وسائل التواصل الاجتماعي \|a البرامج التعليمية \|a الاستيعاب السمعي \|a طلبة الجامعات \|a الأردن
692		\|a اتجاهات الطلبة \|a الاستماع \|a البرنامج التعليمي \|a اليوتيوب \|b Attitudes \|b Listening \|b Instructional Program \|b Youtube
700		\|a بني عبدالرحمن، عبدالله أحمد \|g Bani Abdelrahman, Abdallah Ahmad \|e م. مشارك \|9 383548
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 029 \|e Jordanian Education Journal \|f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ \|l 988 \|m مج9, ملحق \|o 2060 \|s المجلة التربوية الأردنية \|v 009 \|x 2520-7555
856		\|u 2060-009-988-029.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1491122 \|d 1491122