ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر منحى تعليم الرياضيات الواق...>مارك

أثر منحى تعليم الرياضيات الواقعية RME في تحسين المستوى المفاهيمي والإجرائي في التفكير التناسبي لدى طلبة معلم الصف

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Realistic Mathematics Education Approach "RME" in Improving the Conceptual and Operational Level of Proportional Thinking among the Classroom Teacher’s Students
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: مرعي، سائدة توفيق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Marei, Saida Tawfiq
مؤلفين آخرين: أبو لوم، خالد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: تموز
الصفحات: 403 - 427
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1491249
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | الرياضيات الواقعية | التفكير الرياضي | المعرفة المفاهيمية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
منحى تدريس الرياضيات الواقعية | التفكير التناسبي | المستوى المفاهيمي | المستوى الإجرائي | معلم الصف | Realistic Mathematics Education Approach | Proportional Thinking | Conceptual Level | Procedural Level | Class Teacher
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
LEADER 01734nam a22002297a 4500
001 2234803
041 |a ara 
044 |b الاردن 
100 |9 791432  |a مرعي، سائدة توفيق  |e مؤلف  |g Marei, Saida Tawfiq 
245 |a أثر منحى تعليم الرياضيات الواقعية RME في تحسين المستوى المفاهيمي والإجرائي في التفكير التناسبي لدى طلبة معلم الصف 
246 |a The Effect of the Realistic Mathematics Education Approach "RME" in Improving the Conceptual and Operational Level of Proportional Thinking among the Classroom Teacher’s Students 
260 |b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية  |c 2024  |g تموز  |m 1446 
300 |a 403 - 427 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a طرق التدريس  |a الرياضيات الواقعية  |a التفكير الرياضي  |a المعرفة المفاهيمية  |a طلبة الجامعات 
692 |a منحى تدريس الرياضيات الواقعية  |a التفكير التناسبي  |a المستوى المفاهيمي  |a المستوى الإجرائي  |a معلم الصف  |b Realistic Mathematics Education Approach  |b Proportional Thinking  |b Conceptual Level  |b Procedural Level  |b Class Teacher 
700 |a أبو لوم، خالد محمد  |g Abu Loum, Khalid Mohammad  |e م. مشارك  |9 66253 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 017  |e Jordanian Education Journal  |f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ  |l 998  |m مج9, ملحق  |o 2060  |s المجلة التربوية الأردنية  |v 009  |x 2520-7555 
856 |u 2060-009-998-017.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1491249  |d 1491249 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.