ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة معلمي الحلقة الأول...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

درجة ممارسة معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي لبعض مهارات التدريس الاستراتيجي من وجهة نظر المشرفين التربويين

العنوان بلغة أخرى: The Degree to which Teachers of the First Cycle of Basic Education Practice some Strategic Teaching Skills from the Point of View of Educational Supervisors
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الطالب، شام (مؤلف)
المجلد/العدد: مج46, ع5
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 141 - 170
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1493642
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | المشرفون التربويون | أعضاء هيئة التدريس | المهارات التدريسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التدريس الاستراتيجي | معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي | المشرف التربوي | Strategic Teaching Skills | Teachers of the First Cycle of Basic | Educational Supervision
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث تحديد درجة ممارسة معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي لبعض مهارات التدريس الاستراتيجي (التخطيط الاستراتيجي للتدريس- تنفيذ مراحل التدريس الاستراتيجي- التقويم الاستراتيجي) من وجهة نظر المشرفين التربويين، ولتحقيق ذلك تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الباحثة استبانة بهدف تعرف درجة ممارسة المعلمين لهذه المهارات، وتكونت عينة البحث من (45) من المشرفين التربويين وقد توصل البحث إلى أبرز النتائج: - أن درجة ممارسة معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي لمهارة التخطيط الاستراتيجي للتدريس جاءت بمتوسط حسابي وقدره (3.82) وهي درجة كبيرة. - أن درجة ممارسة معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي لمهارة تنفيذ مراحل التدريس الاستراتيجي جاءت بمتوسط حسابي وقدره (3.94) وهي درجة كبيرة. - أن درجة ممارسة معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي لمهارة التقويم الاستراتيجي جاءت بمتوسط حسابي (3.82) وهي درجة كبيرة.

The aim of the research is to determine the practice of teachers of the first cycle of basic education of some teaching skills (advanced planning for teaching- completion of the stages of direct teaching - advanced evaluation) from the point of view of educational supervisors. In fact, descriptive and analytical steps were followed. The researcher is still investigating the ease of practicing teaching these skills. The research of (45) educational supervisors did not reach distinguished results: - The degree to which teachers of the first cycle of basic education practiced the skill of strategic planning for teaching came with an arithmetic average of (3.82), which is a large degree. - The degree to which teachers of the first cycle of basic education practiced the skill of implementing the stages of strategic teaching came with an arithmetic average of (3.94), which is a large degree. - The degree to which teachers of the first cycle of basic education practiced the skill of strategic evaluation came with an arithmetic average of (3.82), which is a large degree.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.