تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تصور مقترح لتطوير وحدة بكتاب ا...>الوصف

تصور مقترح لتطوير وحدة بكتاب التاريخ للصف الأول الثانوي في ضوء مهارات تحليل النصوص التاريخية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Concept for Developing a Unit in the History Textbook for the First Secondary Grade in Light of Historical Text Analysis Skills
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: نصر، صفاء علي إبراهيم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nasr, Safaa Ali Ibrahim Mohamed
مؤلفين آخرين: عبدالمنعم، منصور أحمد (مشرف) , إبراهيم، لبنى نبيل عبدالحفيظ (مشرف)
المجلد/العدد: ع274
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أغسطس
الصفحات: 206 - 236
ISSN: 2535-2113
رقم MD: 1493909
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | مقرر التاريخ | تنمية المهارات | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التصور المقترح | مهارات تحليل النصوص التاريخية | Proposed Concept | Historical Text Analysis Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث: وضع تصور مقترح لتطوير وحدة بكتاب التاريخ للصف الأول الثانوي في ضوء مهارات تحليل النصوص التاريخية، ولتحقيق هذا الهدف، تم إعداد وضبط مواد وأدوات البحث التالية: إعداد قائمة مهارات تحليل النصوص التاريخية اللازم تواجدها في كتاب التاريخ للصف الأول الثانوي، تحليل محتوى بكتاب التاريخ للصف الأول الثانوي في ضوء مهارات تحليل النصوص التاريخية، واعتمد البحث على الوحدة الرابعة بكتاب التاريخ للصف الأول الثانوي في ضوء قائمة مهارات تحليل النصوص التاريخية إعداد قائمة بمعايير اختيار النصوص التاريخية الخارجية، بناء تصور مقترح لتطوير الوحدة الرابعة المنهج الوصفي التحليلي. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج وأهمها: ضعف مستوى تناول مهارات تحليل النصوص التاريخية في محتوي الوحدة الرابعة بكتاب التاريخ للصف الأول الثانوي، وقدم البحث تصور مقترح لتطوير الوحدة الرابعة بكتاب التاريخ للصف الأول الثانوي في ضوء مهارات تحليل النصوص التاريخية، متضمنا المحتوي، والأهداف، والأنشطة والمصادر التعليمية، وأساليب التقويم، وأوصي البحث بضرورة تطوير محتوى منهج التاريخ، وأساليب تعليمه وتعلمه في الصف الأول الثانوي في ضوء التصور المقترح؛ لإسهامه بفاعلية في تنمية مهارات تحليل النصوص التاريخية.

Research Objective: To develop a proposed concept for developing a unit in the history textbook for the first secondary grade in light of historical text analysis skills. To achieve this goal, the following research materials and tools were prepared and adjusted: Preparing a list of historical text analysis skills that need to be present in the history textbook for the first secondary grade, analyzing the content of the fourth unit in the history textbook for the first secondary grade in light of the list of historical text analysis skills, preparing a list of criteria for selecting external historical texts, building a proposed concept for developing the fourth unit in the history textbook for the first secondary grade in light of historical text analysis skills. The research relied on the descriptive analytical method. The research reached a set of results, the most important of which are: The weakness of the level of addressing historical text analysis skills in the content of the fourth unit in the history textbook for the first secondary grade, and the research presented a proposed concept for developing the fourth unit in the history textbook for the first secondary grade in light of historical text analysis skills, including the content, objectives, activities, educational resources, and evaluation methods. The research recommended the necessity of developing the content of the history curriculum, and its teaching and learning methods in the first secondary grade in light of the proposed concept; for its effective contribution to the development of historical text analysis skills.
ISSN: 2535-2113

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.