فاعلية استراتيجية تدريب إلكتروني قائمة على معالجات التصميم التعليمي في تنمية مهارات تصميم وإنتاج المقررات الإلكترونية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى في ضوء احتياجاتهم التدريبية
| المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | علي، وليد صلاح الدين الدسوقي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 95 - 115 |
| ISSN: |
2682-1931 |
| رقم MD: | 1494965 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
17
| LEADER | 03145nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2238804 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a علي، وليد صلاح الدين الدسوقي |e مؤلف |9 793304 | ||
| 245 | |a فاعلية استراتيجية تدريب إلكتروني قائمة على معالجات التصميم التعليمي في تنمية مهارات تصميم وإنتاج المقررات الإلكترونية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى في ضوء احتياجاتهم التدريبية | ||
| 260 | |b جامعة مدينة السادات - كلية التربية |c 2020 |g أبريل | ||
| 300 | |a 95 - 115 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e يكشف البحث عن فاعلية استراتيجية تدريب إلكتروني تعتمد على معالجات التصميم التعليمي في تنمية مهارات تصميم وإنتاج المقررات الإلكترونية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى. يركز البحث على دراسة الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس، ومدى قدرتهم على توظيف التكنولوجيا الحديثة في إعداد المحتوى الإلكتروني. ويتطرق إلى أهمية المقررات الإلكترونية في تطوير العملية التعليمية وتعزيز تفاعل الطلاب مع المحتوى، كما يسلط الضوء على التحديات التي تواجه أعضاء هيئة التدريس في تصميم وإنتاج هذه المقررات، مثل قلة التدريب المتخصص، وصعوبة استخدام الأدوات التكنولوجية الحديثة. توصلت الدراسة إلى أن استراتيجية التدريب الإلكتروني المقترحة تسهم في تحسين مهارات تصميم المقررات الإلكترونية، وتعزز من قدرة أعضاء هيئة التدريس على إنتاج محتوى تعليمي تفاعلي وجذاب. كما توصي الدراسة بضرورة توفير برامج تدريبية مستمرة، وتحديث المناهج الدراسية بما يتناسب مع التطورات التكنولوجية في التعليم. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI | ||
| 653 | |a استراتيجيات التدريب |a التدريب الإلكتروني |a التصميم التعليمي |a المقررات الإلكترونية |a أعضاء هيئة التدريس |a الرؤية المقترحة | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 004 |e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies |f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ |l 002 |m ع2 |o 2547 |s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |v 000 |x 2682-1931 | ||
| 856 | |u 2547-000-002-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1494965 |d 1494965 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي إلكتروني قائم على مدخل النظم وفاعليته في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
بواسطة: الجلهمي، هناء بنت عبدالله بن محمد منشور: (2021) -
أثر موقع تعليمي مقترح في إكساب طالبات قسم المناهج وطرق التدريس بجامعة أم القرى مهارات تصميم المقررات الإلكترونية
بواسطة: المسعودى، هناء بنت سعد بن بركى منشور: (2018) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بينبع على تنمية مهاراتهم في تصميم المقررات الإلكترونية على نظام جسور
بواسطة: عبدالرحيم، دعاء محمد سيد منشور: (2015) -
فاعلية بيئة التدريب الإلكترونية القائمة على تطبيقات الويب 2 لتنمية مهارات إنتاج الدروس الإلكترونية لدى معلمي مادة الكهرباء والإلكترونيات في دولة الكويت
بواسطة: المؤمن، نهلة عاشور سفر مراد منشور: (2020) -
اختلاف بعض أنماط تصميم المقررات الإلكترونية "شمولي - تتابعي" وفق معايير كواليتي ماترز "QM" وأثره في تنمية مهارات البرمجة والتفكير الحاسوبي لطلاب جامعة أم القرى
بواسطة: الزهراني، ماجد معيني محمد منشور: (2020)
