The Effect of Blended Learning in English Language Proficiency Courses on the Language Performance of Kurdish EFL Postgraduate Students in Sulaimani City
| العنوان بلغة أخرى: |
تأثير التعلم المدمج في مساقات إتقان اللغة الإنجليزية على الأداء اللغوي لطلبة الدراسات العليا الأكراد في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في مدينة السليمانية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث اللغات |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للبنات |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، زانا محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hassan, Zana Mahmood |
| مؤلفين آخرين: | توفيق، هوكر محمد (م. مشارك) , أحمد، زوان عثمان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 164 - 186 |
| ISSN: |
2616-6224 |
| رقم MD: | 1496115 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم المدمج | مساقات إتقان اللغة | التدريس وجهاً لوجه | الطلبة الأكراد | تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | BL | Language Proficiency Courses | Face-To-Face Instruction | Kurdish Students | EFL
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01829nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2240034 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 793939 |a حسن، زانا محمود |e مؤلف |g Hassan, Zana Mahmood | ||
| 245 | |a The Effect of Blended Learning in English Language Proficiency Courses on the Language Performance of Kurdish EFL Postgraduate Students in Sulaimani City | ||
| 246 | |a تأثير التعلم المدمج في مساقات إتقان اللغة الإنجليزية على الأداء اللغوي لطلبة الدراسات العليا الأكراد في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في مدينة السليمانية | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للبنات |c 2024 | ||
| 300 | |a 164 - 186 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعليم المختلط |a استراتيجيات التعليم |a الأداء اللغوي |a اللغة الإنجليزية |a طلبة الدراسات العليا | ||
| 692 | |a التعلم المدمج |a مساقات إتقان اللغة |a التدريس وجهاً لوجه |a الطلبة الأكراد |a تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية |b BL |b Language Proficiency Courses |b Face-To-Face Instruction |b Kurdish Students |b EFL | ||
| 700 | |9 793938 |a توفيق، هوكر محمد |e م. مشارك |g Tawfeeq, Hogar Mohammed | ||
| 700 | |9 793935 |a أحمد، زوان عثمان |e م. مشارك |g Ahmed, Zhwan Othman | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 010 |e Journal of Language Studies |f Mağallaẗ buḥūṯ al-luġaẗ |l 007 |m مج8, ع7 |o 2355 |s مجلة بحوث اللغات |v 008 |x 2616-6224 | ||
| 856 | |u 2355-008-007-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1496115 |d 1496115 | ||
عناصر مشابهة
-
Blended Learning Viability in Engaging Post-Graduate Students into Research Methodology Courses
بواسطة: قرزة، راضية منشور: (2022) -
The Degree of Technological Proficiency Attained by Al Al-Bayt University Students through Blended Learning
بواسطة: خزاعلة، فريد منشور: (2024) -
Kurdish EFL Students’ Attitudes towards the Use of Authentic Listening Materials in Improving their Oral Language Proficiency
بواسطة: توفيق، هوكر محمد منشور: (2024) -
The Effects of Malls - Mobile-Assisted Language Learning on Learner's Autonomy in an EFL Context
بواسطة: Belkacem, Boudenna منشور: (2024) -
Identifying Adult Language Learning Styles in English Proficiency Courses
بواسطة: سليم، سوران كريم منشور: (2020)
