ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية القصص الرقمية في تدريس...>الوصف

فاعلية القصص الرقمية في تدريس السيرة النبوية لتنمية التحصيل والقيم الأخلاقية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Digital Stories in Teaching the Prophetic Biography to Develop Achievement and Moral Values among Students in the Azhari Preparatory Stage
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سالم، خضرة سالم عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salem, Khadra Salem Abdel Hamid
المجلد/العدد: ع203, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 381 - 423
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1496718
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | السيرة النبوية | التقنيات الرقمية | طلبة الإعدادية الأزهرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القصص الرقمية | القيم الأخلاقية | Digital Stories | Moral Values
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي تنمية التحصيل والقيم الأخلاقية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي الأزهري من خلال استخدام القصص الرقمية في تدريس السيرة النبوية، وتكونت عينة البحث من (٦٠) تلميذة بمنطقة القاهرة الأزهرية شرق مدينة نصر من تلميذات الصف الأول الإعدادي الأزهري، تم تقسيمهن إلى مجموعتين، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، قوام كل مجموعة (۳۰) تلميذة، واستخدم البحث كلا من المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي، ويجيب البحث الحالي عن السؤال الرئيس ما فاعلية القصص الرقمية في تدريس السيرة النبوية لتنمية التحصيل والقيم الأخلاقية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية، ولتحقيق هدف البحث تم إعداد دليل المعلم وكتيب التلميذ لتدريس السيرة النبوية باستخدام القصص الرقمية، وإعداد اختبار تحصيلي ومقياس القيم الأخلاقية، وقد أوضح التحليل الكمي للبيانات الناتجة عن التطبيقين القبلي والبعدي إلى فاعلية القصص الرقمية في تدريس السيرة النبوية في تنمية التحصيل والقيم الأخلاقية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية، ويوصي البحث بتعزيز هذه القيم وتضمينها في مقرر أصول الدين بوحدة السيرة النبوية وكذلك تدريب المعلمين على استخدام القصص الرقمية في التدريس.

The current research aimed to enhance achievement and the moral values of first-year Azhari preparatory students through using digital stories in teaching the Prophetic biography. The research sample consisted of (60) female students from the Azhar area in eastern Nasr City, representing first-year Azhari preparatory students; they were divided into two groups, one experimental and the other control, with each group consisting of (30) female students. The research utilized both the descriptive analytical method and the quasi-experimental method. The current research aims to answer the main question regarding the effectiveness of digital stories in teaching the Prophet's biography to develop achievement and ethical values among Al-Azhar preparatory stage students, In order to achieve the research goal, a teacher's guide and a student booklet were prepared for teaching the Prophet's biography using digital stories, as well as the preparation of achievement test and a scale for moral values. The quantitative analysis of the data resulting from the pre and post tests demonstrated the effectiveness of digital stories in teaching the Prophet's biography in developing achievement and moral values among students in the Azhari preparatory stage. The research recommends enhancing these values and including them in the fundamentals of religion curriculum under the Prophet's biography unit, as well as training teachers to use digital stories in teaching.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.