الفصل المعكوس القائم على التعلم الترفيهي وفاعليته في تنمية مهارات استخدام تطبيقات الويب لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |
| المؤلف الرئيسي: | رشاد، ريهام محمود عبدالرؤوف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسن، إسماعيل محمد إسماعيل (م. مشارك) , الجارحي، علي حسن عويس (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 93 - 124 |
| ISSN: |
2785-9754 |
| رقم MD: | 1496805 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية الفصل المعكوس | التعلم الترفيهي | تطبيقات الويب التعليمية | تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
| LEADER | 03334nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2240685 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 794365 |a رشاد، ريهام محمود عبدالرؤوف |e مؤلف | ||
| 245 | |a الفصل المعكوس القائم على التعلم الترفيهي وفاعليته في تنمية مهارات استخدام تطبيقات الويب لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |c 2022 |g مايو | ||
| 300 | |a 93 - 124 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات استخدام تطبيقات الويب التعليمية من خلال التعرف على فاعلية استراتيجية الفصل المعكوس القائمة على التعلم الترفيهي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، واستخدمت الباحثة المنهجين الوصفي والتجريبي، وتكونت عينة البحث من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة ناصر الرسمية للغات بإدارة غرب المنصورة التعليمية، وعددهم (60) تلميذ وتلميذة مقسمين إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بواقع (30) تلميذ لكل مجموعة، وتمثلت أدوات البحث في: اختبار تحصيلي، وبطاقة ملاحظة، وطبقت قبليا وبعديا، وتمثلت المعالجة التجريبية للمجموعة التجريبية في استخدام استراتيجية التعلم المعكوس القائمة على التعلم الترفيهي، بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية، وبعد إجراء عمليات التحليل الإحصائي أظهرت نتائج البحث: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام بيئة الاستراتيجية المقترحة، وانتهى البحث بعرض مجموعة من التوصيات والمقترحات مستنتجه من نتائجه. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا المعلومات |a المنصات التعليمية |a استراتيجيات التعلم |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 692 | |a استراتيجية الفصل المعكوس |a التعلم الترفيهي |a تطبيقات الويب التعليمية |a تلاميذ المرحلة الابتدائية | ||
| 700 | |a حسن، إسماعيل محمد إسماعيل |g Hassan, Ismail Mohamed Ismail |e م. مشارك |9 374220 | ||
| 700 | |a الجارحي، علي حسن عويس |e م. مشارك |9 87871 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Teaching Technology and Digital Learning |f Tuknūlūǧyā Al-Taʿlīm wa Al-Taʿalum Al-Raqamī |l 007 |m مج3, ع7 |o 2448 |s مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي |v 003 |x 2785-9754 | ||
| 856 | |u 2448-003-007-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1496805 |d 1496805 | ||
عناصر مشابهة
-
معايير تطوير بيئات التعلم المعكوس عبر منصات التعلم السحابي لتنمية مهارات تكنولوجيا المعلومات والإتصالات لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: عطا، لينا محمد عادل يوسف منشور: (2022) -
فعالية برنامج مقترح قائم على ظاهرة الصوت اللغوي في تعليم الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: صديق، وليد محمود أبو اليزيد منشور: (2020) -
تأثير استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي على تنمية المهارات الرقمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
بواسطة: العازمى، حنان محمد منشور: (2024) -
استخدام استراتيجية الفصل المقلوب القائم على تقنية الواقع الافتراضي "Unity" لتحسين مهارات الاستدلال التاريخي لدى طلاب المرحلة الابتدائية
بواسطة: الصبحي، نور عبدالعزيز سلطان محمد منشور: (2023) -
أثر استخدام معمل رياضيات افتراضي قائم على الحاسوب اللوحي في تنمية المهارات العملية والتطبيقات الحياتية لدى طالبات المرحلة الابتدائية
بواسطة: كتبي، سماح أسامة منشور: (2019)
