ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النموذج البنائي للعلاقات السبب...>الوصف

النموذج البنائي للعلاقات السببية بين رأس المال النفسي والدافعية المهنية واستراتيجيات الجهد الانفعالي لدى معلمي المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Structural Model of the Causal Relationships between Psychological Capital, Professional Motivation, and Emotional Labor Strategies among Middle School Teachers
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خليفة، سهام محمد عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalefa, Seham Mohamed
مؤلفين آخرين: عامر، إيمان مختار محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع203, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 347 - 428
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1496833
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الجهد الانفعالي | الرضا الوظيفي | معلمو المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
رأس المال النفسي | الدافعية المهنية | استراتيجيات الجهد الانفعالي | معلمي المرحلة الإعدادية | Psychological Capital | Professional Motivation | Emotional Labor Strategies | Middle School Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التوصل إلى نموذج بنائي يفسر العلاقات السببية بين رأس المال النفسي والدافعية المهنية واستراتيجيات الجهد الانفعالي لدى معلمي المرحلة الإعدادية، وكذلك الكشف عن مدى اختلاف العلاقات بين استراتيجيات الجهد الانفعالي وكل من رأس المال النفسي والدافعية المهنية وفقا للنوع وسنوات الخبرة. وتكونت عينة البحث من (۲۷۱) معلما ومعلمة من معلمي المرحلة الإعدادية بالمدارس الحكومية بمحافظة البحيرة المصرية خلال العام الدراسي (٢٠٢٣/ ٢٠٢٤)، وتراوحت أعمارهم ما بين (۲۷: ٥٨) عاما بمتوسط عمري (٤٤,٥)، وانحراف معياري (4،2) عاما. وتمثلت أدوات البحث في مقاييس: رأس المال النفسي، والدافعية المهنية، واستراتيجيات الجهد الانفعالي (إعداد الباحثتين). وقد أظهرت نتائج البحث: وجود وساطة جزئية للدافعية المهنية في العلاقة بين رأس المال النفسي واستراتيجيات الجهد الانفعالي لدى عينة البحث، كما كشفت النتائج عن عدم وجود اختلافات جوهرية في قوة العلاقة الارتباطية بين استراتيجيات الجهد الانفعالي ورأس المال النفسي وفقا لاختلاف النوع، وسنوات الخبرة. كما لم تظهر اختلافات جوهرية في قوة العلاقة بين استراتيجيات الجهد الانفعالي والدافعية المهنية وفقا لاختلاف سنوات الخبرة، بينما أظهرت النتائج اختلافا جوهريا في قوة العلاقة بين استراتيجيتي التمثيل العميق والتعبير عن الانفعالات الحقيقية وفقا لاختلاف النوع في اتجاه الإناث.

The current research aimed to reach to a structural model that explains the causal relationships between psychological capital (Psycap), professional motivation (PM), and emotional labor (EL) among middle school teachers, and detect the difference in relationships between EL and both Psycap and PM according to gender and years of experience. The research sample consisted of (271) male and female middle school teachers in government schools in the Egyptian Beheira Governorate during the academic year (2023/2024), aged (27:58) years, with an average age of (44.5) and a standard deviation of (4.2) years. The research tools included Psycap scale, PM scale and EL scale (designed by the two researchers). Findings: revealed a partial mediation of PM in the relationship between Psycap and EL, also revealed that no differences in the strength of the relationship between EL and Psycap according to gender and years of experience. Also, there were no differences in the strength of the relationship between EL and PM according to years of experience, while there was a difference according to gender.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.