أثر استخدام التعلم المستند على الدماغ في تنمية مهارات التعبير الجمالي لدى طلاب المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of the Use of Brain-Based Education on the Development of Aesthetic Expression among Middle School Students. |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | شعلان، قيس أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع122 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 385 - 408 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 1497724 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم المستند إلى الدماغ | مهارات التعبير الجمالي | عادات العقل | طلاب المرحلة الإعدادية | Brain-Based Education | Aesthetic Expression Skills | Habits of Mind-Middle School Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01482nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2241610 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 794819 |a شعلان، قيس أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام التعلم المستند على الدماغ في تنمية مهارات التعبير الجمالي لدى طلاب المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a The Impact of the Use of Brain-Based Education on the Development of Aesthetic Expression among Middle School Students. | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2023 |g كانون الأول | ||
| 300 | |a 385 - 408 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a المرحلة الإعدادية |a التعبير الجمالي |a مادة التربية الفنية |a التفكير الإبداعي | ||
| 692 | |a التعلم المستند إلى الدماغ |a مهارات التعبير الجمالي |a عادات العقل |a طلاب المرحلة الإعدادية |b Brain-Based Education |b Aesthetic Expression Skills |b Habits of Mind-Middle School Students | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 039 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 122 |m ع122 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
| 856 | |u 1156-000-122-039.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1497724 |d 1497724 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية التعبير الفني وبعض عادات العقل المنتج لتلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمود، عبير سروة عبدالحميد منشور: (2019) -
أثر برنامج تربوي مبني على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير المحوري لدى طالبات المرحلة الإعدادية
بواسطة: السناوي، بشرى خطاب عمر أحمد منشور: (2019) -
أثر برنامج قائم على استخدام أبحاث نظرية الدماغ لتنمية التفكير الإبداعي في مادة اللغة العربية لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: أحمد، طارق عبدالمجيد كامل منشور: (2019) -
أثر التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى التلاميذ الموهوبين في الصف الثامن
بواسطة: الزعبي، أحمد محمد علي منشور: (2015) -
فاعلية استخدام نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تعديل الصوتيات البديلة للمفاهيم العلمية وتنمية مهارات الأمان المعملي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: يوسف، السعدي الغول السعدي منشور: (2013)
