Formative Assessment: A Bridge to Academic Excellence

المصدر:	مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
الناشر:	جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية
المؤلف الرئيسي:	Kerma, Mokhtar (Author)
المجلد/العدد:	مج9, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أفريل
الصفحات:	64 - 75
ISSN:	2543-3938
رقم MD:	1498886
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	التعليم العالي \| الاستراتيجيات التعليمية \| التقييم التكويني \| الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:	Assessment Strategies \| Competencies \| Formative Assessment \| Higher Education \| Learning Outcomes \| Learning Quality
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01191nam a22002057a 4500
001	2242750
041		\|a eng
044		\|b الجزائر
100		\|9 564240 \|a Kerma, Mokhtar \|e Author
245		\|a Formative Assessment: \|b A Bridge to Academic Excellence
260		\|b جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية \|c 2024 \|g أفريل
300		\|a 64 - 75
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعليم العالي \|a الاستراتيجيات التعليمية \|a التقييم التكويني \|a الجزائر
692		\|b Assessment Strategies \|b Competencies \|b Formative Assessment \|b Higher Education \|b Learning Outcomes \|b Learning Quality
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 040 \|e Journal of El-Ryssala for Studies and Research in Humanities \|f Mağallaẗ al-risālaẗ li-l-dirāsāt wa al-buḥūṯ al-insāniyaẗ \|l 001 \|m مج9, ع1 \|o 2260 \|s مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية \|v 009 \|x 2543-3938
856		\|u 2260-009-001-040.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1498886 \|d 1498886