أثر أنماط تقديم التغذية الراجعة التصحيحية النقالة في تنمية مهارات الواقع المعزز والانخراط في التعلم لدى طالبات كلية التربية الطفولة المبكرة
| المصدر: | المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، محمد وحيد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Souliman, Mohamed Wahid Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | محمد، شريف شعبان إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 211 - 318 |
| ISSN: |
2735-5942 |
| رقم MD: | 1499718 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم النقال | التغذية الراجعة التصحيحية النقالة | مهارات الواقع المعزز | الانخراط في التعلم | Mobile Learning | Mobile Corrective Feedback | Augmented Reality Skills | Engaging in Learning
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01435nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2243598 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a سليمان، محمد وحيد محمد |g Souliman, Mohamed Wahid Mohamed |e مؤلف |9 241240 | ||
| 245 | |a أثر أنماط تقديم التغذية الراجعة التصحيحية النقالة في تنمية مهارات الواقع المعزز والانخراط في التعلم لدى طالبات كلية التربية الطفولة المبكرة | ||
| 260 | |b الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |c 2021 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 211 - 318 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التغذية الراجعة |a الواقع المعزز |a طلبة الجامعات |a كلية تربية طفولة | ||
| 692 | |a التعلم النقال |a التغذية الراجعة التصحيحية النقالة |a مهارات الواقع المعزز |a الانخراط في التعلم |b Mobile Learning |b Mobile Corrective Feedback |b Augmented Reality Skills |b Engaging in Learning | ||
| 700 | |9 349026 |a محمد، شريف شعبان إبراهيم |e م. مشارك |g Mohamed, Sherif Shaban Ibrahim | ||
| 773 | |c 003 |l 001 |m مج4, ع1 |o 2573 |s المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |v 004 |x 2735-5942 | ||
| 856 | |u 2573-004-001-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1499718 |d 1499718 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف المجتمعات الإفتراضية في تقديم أنماط مختلفة من التغذية الراجعة في تنمية مهارات تصميم وإنتاج قواعد البيانات لدى طلاب المعاهد الأزهرية وميولهم نحوها
بواسطة: سليمان، محمد وحيد محمد منشور: (2014) -
أثر اختلاف تقديم أنماط التغذية الراجعة في العوالم الإفتراضية على تنمية مهارات تصميم و إنتاج قواعد البيانات لدى طلاب المعاهد الأزهرية
بواسطة: سليمان، محمد وحيد محمد منشور: (2014) -
التفاعل بين نمطي الأسئلة الضمنية "المفتوحة / المغلقة" والتغذية الراجعة "التصحيحية / الذاتية" بالفيديو التفاعلي القائم على التعلم المصغر وأثره على تنمية مهارات الحاسب وأمن البيانات والإنخراط في التعلم لدى طلاب معلم حاسب آلي
بواسطة: شرف، هويدا سعيد عبدالحميد منشور: (2023) -
أثر التفاعل بين مستوى تقديم التغذية الراجعة "تصحيحية - تفسيرية" وأسلوب التعلم "سطحي - عميق" في بيئات التعلم الشخصية على التحصيل الدراسي وكفاءة التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: أحمد، رجاء علي عبدالعليم منشور: (2017) -
أثر استخدام تقنية حديثة في تقديم تغذية راجعة فورية لتعليم المهارات الأساسية في السباحة و تخفيف درجة الخوف من الماء لدى طلاب كلية التربية الرياضية في الجامعة الأردنية
بواسطة: الدبابسة، محمد فايز منشور: (2014)
