التفاعل بين نمط المناقشات الإلكترونية "الموجهة / الجدلية" ومستوى تقديم الأسئلة السابرة "التبريرية / التركيزية" وأثره في خفض التجول العقلي وتحسين الرشاقة المعرفية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
| المصدر: | المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، رجاء علي عبدالعليم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abd-Elallem, Ragaa Ali |
| المجلد/العدد: | مج7, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 231 - 328 |
| ISSN: |
2735-5942 |
| رقم MD: | 1499825 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المناقشات الإلكترونية | الأسئلة السابرة | التجول العقلي | الرشاقة المعرفية
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2735-5942 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية إستراتيجية الأسئلة السابرة التركيزية والتبريرية في تدريس مادة الثقافة الإسلامية على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الاول الثانوي في الأردن
بواسطة: المقوسي، ياسين علي محمد منشور: (2016) -
التفاعل بين نمط الأسئلة السابرة، وأنشطة التعلم ببيئة المناقشات الإلكترونية؛ لتنمية التحصيل والوعي بمهارات القرن الحادي والعشرين، لدى الطالب / المعلم بكلية التعليم الصناعي
بواسطة: عبدالصمد، أسماء السيد محمد منشور: (2020) -
التفاعل بين نمط الأسئلة السابرة "التركيزية - التوضيحية" ونمط الدافعية الأكاديمية بالمحاضرة الإلكترونية وأثره في التحصيل وعمق التعلم وخفض التشتت لدى طلاب المعاهد العليا للعلوم الإدارية
بواسطة: عبدالرحيم، محمد سيد أبو الحمد منشور: (2024) -
التفاعل بين نمط عرض الفيديو "كلي / جزئي" ونمط ممارسة النشاط "مركزة / موزعة " وأثره على تنمية مهارات إدارة البيانات وتحسين الرشاقة المعرفية لدى طلاب شعبة معلم الحاسب
بواسطة: حسن، سعودي صالح عبدالعليم منشور: (2023) -
التفاعل بين نمط تقديم المهارة والأسلوب المعرفي ببيئة تعلم إلكتروني وأثره في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية باستخدام نظم إدارة التعلم السحابية مفتوحة المصدر لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الإسكندرية
بواسطة: علي، حسن علي حسن منشور: (2019)
