فاعلية محفزات الألعاب "الشارات، ولوحة المتصدرين" في تنمية مهارات برمجة الألعاب التعليمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

بدر، ثريا محمد حسن محمد; السيد، عبدالعال عبدالله; الشربيني، زينب حسن حسن

فاعلية محفزات الألعاب "الشارات، ولوحة المتصدرين" في تنمية مهارات برمجة الألعاب التعليمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر:	المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني
الناشر:	الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
المؤلف الرئيسي:	بدر، ثريا محمد حسن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	السيد، عبدالعال عبدالله (م. مشارك) , الشربيني، زينب حسن حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج10, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	يوليو
الصفحات:	115 - 173
ISSN:	2735-5942
رقم MD:	1499936
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الألعاب التعليمية \| مهارات البرمجة \| التحصيل المعرفي \| طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:	محفزات الألعاب الإلكترونية \| الشارات \| قوائم المتصدرين \| برمجة الألعاب التعليمية \| بيئة التعلم الإلكترونية \| E-Game Triggers \| Badges \| Leaderboards \| Educational Game Programming \| E-Learning Environment
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01485nam a22002297a 4500
001	2243806
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 795984 \|a بدر، ثريا محمد حسن محمد \|e مؤلف
245		\|a فاعلية محفزات الألعاب "الشارات، ولوحة المتصدرين" في تنمية مهارات برمجة الألعاب التعليمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
260		\|b الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني \|c 2023 \|g يوليو
300		\|a 115 - 173
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الألعاب التعليمية \|a مهارات البرمجة \|a التحصيل المعرفي \|a طلبة المرحلة الإعدادية
692		\|a محفزات الألعاب الإلكترونية \|a الشارات \|a قوائم المتصدرين \|a برمجة الألعاب التعليمية \|a بيئة التعلم الإلكترونية \|b E-Game Triggers \|b Badges \|b Leaderboards \|b Educational Game Programming \|b E-Learning Environment
700		\|a السيد، عبدالعال عبدالله \|g Al-Sayed, Abdul-Aal Abdullah \|e م. مشارك \|9 448640
700		\|a الشربيني، زينب حسن حسن \|e م. مشارك \|9 125912
773		\|c 002 \|l 002 \|m مج10, ع2 \|o 2573 \|s المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني \|v 010 \|x 2735-5942
856		\|u 2573-010-002-002.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1499936 \|d 1499936

عناصر مشابهة

أثر اختلاف نمط تقديم محفزات الألعاب الإلكترونية "الشارات، وقوائم المتصدرين" القائمة على تحليلات التعلم لتنمية مهارات برمجة الروبوت التعليمي والدافعية للإنجاز لدى طلاب برنامج STEM بكلية التربية
بواسطة: الشربيني، زينب حسن حسن منشور: (2021)
نمط تصميم محفزات الألعاب الرقمية القائمة على الدافعية الأكاديمية الخارجية "نقاط - شخصيات افتراضية" وأثره على الاستمتاع بالتعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: المصري، سلوى فتحي محمود منشور: (2023)
التفاعل بين توقيت ظهور قائمة المتصدرين "فوري / مرجأ" في بيئة تعلم قائمة على محفزات الألعاب وأسلوب التفكير "الكلي / التحليلي" وأثره على تنمية مهارات البرمجة والدافعية نحو التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: شرف، هويدا سعيد عبدالحميد منشور: (2023)
أثر استخدام نمطي محفزات الألعاب الرقمية " النقاط / قائمة المتصدرين" على تنمية مهارات برمجة سكراتش لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة
بواسطة: دغمش، هالة عادل صادق منشور: (2023)
أثر نمطي "الشارات - قائمة المتصدرين" من محفزات الألعاب الرقمية القائمة على النظرية الإتصالية لتنمية مهارات فهم الخريطة والذكاء الرقمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سليمان، عفاف نبيل أمين منشور: (2024)

فاعلية محفزات الألعاب "الشارات، ولوحة المتصدرين" في تنمية مهارات برمجة الألعاب التعليمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

عناصر مشابهة

دليل المستخدم

دليل الفيديو