واقع استخدام الذكاء الاصطناعي في تعليم الرياضيات من وجهة نظر المعلمات ومعوقات تطبيقه

العنوان بلغة أخرى:	The Reality of Using Artificial Intelligence in Teaching Mathematics from the Point of View of Female Teachers and the Obstacles to its Application
المصدر:	مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي:	القحطانى، ظبية بنت جار الله فلاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Ghahtany, Dhabia Garallah Fallah
المجلد/العدد:	مج17, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	سبتمبر
الصفحات:	781 - 810
ISSN:	1658-6484
رقم MD:	1499965
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعليم الإلكتروني \| استراتيجيات التعليم \| المناهج التعليمية \| تعليم الرياضيات
كلمات المؤلف المفتاحية:	توجهات \| معلمات الرياضيات \| الذكاء الاصطناعي \| التعليم العام \| Trends \| Mathematics Teachers \| Artificial Intelligence \| General Education
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

63

LEADER	01449nam a22002177a 4500
001	2243829
041		\|a ara
044		\|b السعودية
100		\|9 485567 \|a القحطانى، ظبية بنت جار الله فلاح \|e مؤلف \|g Al-Ghahtany, Dhabia Garallah Fallah
245		\|a واقع استخدام الذكاء الاصطناعي في تعليم الرياضيات من وجهة نظر المعلمات ومعوقات تطبيقه
246		\|a The Reality of Using Artificial Intelligence in Teaching Mathematics from the Point of View of Female Teachers and the Obstacles to its Application
260		\|b جامعة القصيم \|c 2024 \|g سبتمبر
300		\|a 781 - 810
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعليم الإلكتروني \|a استراتيجيات التعليم \|a المناهج التعليمية \|a تعليم الرياضيات
692		\|a توجهات \|a معلمات الرياضيات \|a الذكاء الاصطناعي \|a التعليم العام \|b Trends \|b Mathematics Teachers \|b Artificial Intelligence \|b General Education
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 005 \|e Journal of Educational and Psychological Sciences \|f Majalat aleulum altarbawiat walnafsia \|l 003 \|m مج17, ع3 \|o 1167 \|s مجلة العلوم التربوية والنفسية \|v 017 \|x 1658-6484
856		\|u 1167-017-003-005.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1499965 \|d 1499965