أسباب رفض المعلمين لاستخدام بوابة المستقبل في المملكة العربية السعودية وتصنيفها وفقاً لنظرية نشر الابتكارات
| المصدر: | المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |
| المؤلف الرئيسي: | البداح، عبدالله خالد عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 141 - 190 |
| ISSN: |
2735-5942 |
| رقم MD: | 1499973 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بوابة المستقبل | نظرية نشر الابتكارات | Future Gate | Diffusion of Innovations
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2735-5942 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اتجاهات المعلمين والمعلمات نحو استخدام بوابة المستقبل في التعليم
بواسطة: العتيبي، فاطمة فهاد منشور: (2021) -
التعرف على أسباب رفض المعلمين إدخال الكمبيوتر في التعليم الثانوي بمصر وتصنيفها وفقاً لأشكال رفض المستحدثات التربوية
بواسطة: إسكندر، كمال يوسف منشور: (1988) -
Les TIC et les Innovations Pédagogiques: Des Dispositions aux Dispositifs
بواسطة: Djelti, Mohamed منشور: (2022) -
فاعلية استخدام منصات التعليم عن بعد "بوابة المستقبل - منظومة التعليم الموحدة" في تنمية التحصيل المعرفي وخفض مستوي قلق الاختبار لدي طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة بجدة
بواسطة: الشمرانى، عليه أحمد يحيى آل حمود منشور: (2020) -
دراسة واقع تبني أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة الملك سعود للتعلم المدمج عبر تطبيق نظرية نشر الابتكارات وتبنيها بالتكافل مع نموذج تقبل التكنولوجيا
بواسطة: الشهراني، فاطمة حسن منشور: (2022)
