أسباب رفض المعلمين لاستخدام بوابة المستقبل في المملكة العربية السعودية وتصنيفها وفقاً لنظرية نشر الابتكارات

المصدر:	المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني
الناشر:	الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
المؤلف الرئيسي:	البداح، عبدالله خالد عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج2, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2021
الشهر:	مايو
الصفحات:	141 - 190
ISSN:	2735-5942
رقم MD:	1499973
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعلم الإلكتروني \| المنصات التعليمية \| العملية التعليمية \| نظرية انتشار المبتكرات \| السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:	بوابة المستقبل \| نظرية نشر الابتكارات \| Future Gate \| Diffusion of Innovations
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01131nam a22002057a 4500
001	2243842
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 795998 \|a البداح، عبدالله خالد عبدالله \|e مؤلف
245		\|a أسباب رفض المعلمين لاستخدام بوابة المستقبل في المملكة العربية السعودية وتصنيفها وفقاً لنظرية نشر الابتكارات
260		\|b الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني \|c 2021 \|g مايو
300		\|a 141 - 190
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعلم الإلكتروني \|a المنصات التعليمية \|a العملية التعليمية \|a نظرية انتشار المبتكرات \|a السعودية
692		\|a بوابة المستقبل \|a نظرية نشر الابتكارات \|b Future Gate \|b Diffusion of Innovations
773		\|c 002 \|l 001 \|m مج2, ع1 \|o 2573 \|s المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني \|v 002 \|x 2735-5942
856		\|u 2573-002-001-002.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1499973 \|d 1499973