بناء بيئة تعلم قائمة على الواقع المعزز لتنمية مهارات اللغة العربية لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية ببرنامج البكالوريا الدولية
| المصدر: | المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، رنا سمير (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | النجار، محمد السيد (م. مشارك) , حجازي، طارق عبدالمنعم عبدالفتاح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 549 - 638 |
| ISSN: |
2735-5942 |
| رقم MD: | 1500014 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بيئات التعلم الإلكترونية | الواقع المعزز | مهارات اللغة العربية | برنامج البكالوريا | برنامج السنوات الابتدائية الأولى "PYP" | Learning Environment | Augmented Reality | Arabic Language Skills | International Baccalaureate "IB" | Primary Years Program "PYP"
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01585nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2243878 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 796017 |a أحمد، رنا سمير |e مؤلف | ||
| 245 | |a بناء بيئة تعلم قائمة على الواقع المعزز لتنمية مهارات اللغة العربية لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية ببرنامج البكالوريا الدولية | ||
| 260 | |b الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |c 2022 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 549 - 638 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a بيئات التعلم الإلكترونية |a المهارات اللغوية |a طلبة المرحلة الابتدائية |a مصر | ||
| 692 | |a بيئات التعلم الإلكترونية |a الواقع المعزز |a مهارات اللغة العربية |a برنامج البكالوريا |a برنامج السنوات الابتدائية الأولى "PYP" |b Learning Environment |b Augmented Reality |b Arabic Language Skills |b International Baccalaureate "IB" |b Primary Years Program "PYP" | ||
| 700 | |a النجار، محمد السيد |g Elnaggar, Mohamed Elsayed |e م. مشارك |9 174483 | ||
| 700 | |a حجازي، طارق عبدالمنعم عبدالفتاح |g Hegazi, Tariq Abdel-Moneim Abdel-Fattah |e م. مشارك |9 426120 | ||
| 773 | |c 006 |l 002 |m مج7, ع2 |o 2573 |s المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |v 007 |x 2735-5942 | ||
| 856 | |u 2573-007-002-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1500014 |d 1500014 | ||
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين نمط عرض الواقع المعزز ومستوى كثافة التلميحات البصرية وأثره على تنمية مهارات مادة العلوم والذكاء البصري المكاني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: إسماعيل، آية طلعت أحمد منشور: (2023) -
التفاعل بين أنماط الدعم (المعلم / الأقران) والأساليب المعرفية (المعتمد / المستقل) ببيئة الواقع المعزز وأثره على تنمية مهارات الاستيعاب القرائي وتحسين نواتج التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: بقلاوة، داليا محمود محمد منشور: (2021) -
التفاعل بين أنماط عرض كائنات التعلم الرقمية "المصغر، المكبر، الدرس الكامل" في بيئة الواقع المعزز القائمة على التعلم النقال ومستوى السعة العقلية وأثره على التحصيل والإتقان وقابلية الاستخدام لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: سعفان، سامي عبدالوهاب محمود منشور: (2017) -
فاعلية بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الذكاء الإصطناعي في تنمية مهارة القراءة باللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة الإبتدائية بإدارة تعليم جازان
بواسطة: دبش، آلاء إبراهيم يحي منشور: (2022) -
الفروق بين التقييم التقليدي والتقييم الديناميكي في تشخيص صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمملكة البحرين
بواسطة: الهاجري، دانه شايع سيف هادي شايع منشور: (2016)
