تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية استراتيجية التعلم التعا...>مارك

فاعلية استراتيجية التعلم التعاوني المدعم بالوسائط المتعددة في تدريس مقرر أسس التغذية على التحصيل المعرفي لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر

المصدر: المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الحسانين، يوسف عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elhassaneen, Yousif Abdulaziz
مؤلفين آخرين: محمد، مصطفى عبدالسميع (م. مشارك) , الحجار، أحمد بهاء جابر (م. مشارك) , عبدالغفار، أميمة كمال محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيه
الصفحات: 134 - 155
ISSN: 2735-3893
رقم MD: 1500204
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجية التعلم التعاوني | الوسائط المتعددة | التحصيل المعرفي | طلبة الاقتصاد المنزلي | جامعة الأزهر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم التعاوني المدعم بالوسائط المتعددة | التحصيل الدراسي | Cooperative Learning Supported by Multimedia | Knowledge Achievement
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03346nam a22002537a 4500
001 2244070
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الحسانين، يوسف عبدالعزيز  |g Elhassaneen, Yousif Abdulaziz  |e مؤلف  |9 95778 
245 |a فاعلية استراتيجية التعلم التعاوني المدعم بالوسائط المتعددة في تدريس مقرر أسس التغذية على التحصيل المعرفي لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر 
260 |b جامعة طنطا - كلية التربية النوعية  |c 2015  |g يونيه 
300 |a 134 - 155 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث إلى الكشف عن فعالية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني المدعم بالوسائط المتعددة في تدريس مقرر أسس التغذية على التحصيل المعرفي لدي طالبات كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر، واقتصر البحث على عينة مكونة من (٦٠) طالبة من طالبات الفرقة الثانية بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر، بواقع (۳۰) طالبة كمجموعة ضابطة، و(۳۰) طالبة كمجموعة تجريبية، وتم تطبيق اختبار تحصيلي على كلتا المجموعتين، وتوصل البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا عند بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل المعرفي لصالح المجموعة التجريبية.   |b This research aims to test the Effectiveness of Cooperative learning strategy supported by multimedia in teaching the fundamental Nutrition course on Knowledge achievement of Home Economics students at Al- Azhar university, research has been applied on (60) girl students, (30) girl students as a control group and(30) girl Students as experimental group, The researcher has applied achievement test on both of two groups, the research has found the following results the research has found the following results: There are statistically significant differences between the average scores of the experimental group and control group in the post application of the achievement test for the experimental group. 
653 |a استراتيجية التعلم التعاوني  |a الوسائط المتعددة  |a التحصيل المعرفي  |a طلبة الاقتصاد المنزلي  |a جامعة الأزهر 
692 |a التعليم التعاوني المدعم بالوسائط المتعددة  |a التحصيل الدراسي  |b Cooperative Learning Supported by Multimedia  |b Knowledge Achievement 
700 |a محمد، مصطفى عبدالسميع  |g Mohamed, Mostafa Abd EI Samea  |e م. مشارك  |9 310557 
700 |a الحجار، أحمد بهاء جابر  |e م. مشارك  |9 94044 
700 |a عبدالغفار، أميمة كمال محمد  |e م. مشارك  |9 654458 
773 |c 008  |l 001  |m ع1  |o 2574  |s المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية  |v 000  |x 2735-3893 
856 |u 2574-000-001-008.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1500204  |d 1500204 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.