التفاعل بين نمطي التعلم التشاركي "بين المجموعات / داخل المجموعات" وأسلوب التعلم "الكلي / التحليلي" ببيئة التعلم المعكوس وأثره على تنمية مهارات إنتاج برمجيات الوسائط المتعددة والدافعية للإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
| المصدر: | المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |
| المؤلف الرئيسي: | أبو سقابة، رشا يحيى السيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بكير، سماح زغلول حسن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1181 - 1335 |
| ISSN: |
2735-5942 |
| رقم MD: | 1500224 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بيئة التعلم المعكوس | نمطي التشاركي "داخل المجموعات / خارج المجموعات" | أسلوب التعلم "الكلي / التحليلي" | مهارات إنتاج برمجيات الوسائط المتعددة | دافعية الإنجاز | Flipped Learning Enviromen | Two Patterns of Participatory Learning "Between Groups / Within Groups" | "Total /Analytical" Learning Style | Multimedia Media Software Production Skills | Achievement Motivation
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01784nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2244086 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 796143 |a أبو سقابة، رشا يحيى السيد |e مؤلف | ||
| 245 | |a التفاعل بين نمطي التعلم التشاركي "بين المجموعات / داخل المجموعات" وأسلوب التعلم "الكلي / التحليلي" ببيئة التعلم المعكوس وأثره على تنمية مهارات إنتاج برمجيات الوسائط المتعددة والدافعية للإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم | ||
| 260 | |b الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |c 2022 |g يناير | ||
| 300 | |a 1181 - 1335 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعلم التشاركي |a أساليب التعلم |a الوسائط المتعددة |a طلبة تكنولوجيا التعليم | ||
| 692 | |a بيئة التعلم المعكوس |a نمطي التشاركي "داخل المجموعات / خارج المجموعات" |a أسلوب التعلم "الكلي / التحليلي" |a مهارات إنتاج برمجيات الوسائط المتعددة |a دافعية الإنجاز |b Flipped Learning Enviromen |b Two Patterns of Participatory Learning "Between Groups / Within Groups" |b "Total /Analytical" Learning Style |b Multimedia Media Software Production Skills |b Achievement Motivation | ||
| 700 | |9 592266 |a بكير، سماح زغلول حسن |e م. مشارك |g Bakir, Samah Zaghloul Hassan | ||
| 773 | |c 013 |l 001 |m مج5, ع1 |o 2573 |s المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |v 005 |x 2735-5942 | ||
| 856 | |u 2573-005-001-013.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1500224 |d 1500224 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام تطبيقات "Google Classroom" والوسائط المتعددة لتدريس مساق "استخدام الحاسوب في التعليم" في تحصيل طلبة جامعة آل البيت واكتسابهم لمهارات التفاعل الصفي ودافعيتهم نحو التعلم
بواسطة: خزاعلة، فريد عبود هديب منشور: (2020) -
التفاعل داخل بین المجموعات في بیئة التعلم التشاركى القائمه على تطبیقات جوجل وأثره على تنمیة مهارات تصمیم مشاریع التخرج لدى طلاب تكنولوجیا التعلیم والاتجاه نحوها وفاعلیة الذات لدیهم
بواسطة: السيد، إيمان شعبان إبراهيم منشور: (2018) -
نمطا عرض الوسائط "صور متحركة - فيديو" ببيئة تعلم تكيفية وأثرهما على تنمية مهارات صيانة الحاسب الآلي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عبدالوهاب، علي جودة محمد منشور: (2023) -
التفاعل بين نوع دعامات التعلم الإلكترونية ونمط تقديمها وأثره في تنمية مهارات تصميم وجودة وإنتاج الوسائط المتعددة لدى طلاب قسم علم المعلومات
بواسطة: أبو الدهب، محمود محمد أحمد منشور: (2015) -
فعالية برنامج كمبيوتر بالوسائط المتعددة قائم على استراتيجية خرائط المفاهيم في تنمية المفاهيم والسلوكيات البيئية لدى أطفال الروضة
بواسطة: سالم، صلاح الدين علي منشور: (2008)
