يجب تسجيل الدخول أولا
التفاعل بين نمط تصميم الخرائط الذهنية الإلكترونية "حر / مقيد" وأسلوب التعلم "سطحي / عميق" وأثره في تنمية مهارات إنتاج الأفكار الجديدة لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية - جامعة القصيم
| المصدر: | المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |
| المؤلف الرئيسي: | زيد، عصام عبدالعاطي علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zaid, Essam Abdulaati Ali |
| المجلد/العدد: | مج5, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 707 - 836 |
| ISSN: |
2735-5942 |
| رقم MD: | 1500425 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الخرائط الذهنية الإلكترونية | نمط تصميم الخرائط الذهنية "الحر / المقيد" | مهارات إنتاج الأفكار الجديدة | أسلوب التعلم "السطحي / العميق" | Electronic Mind Maps | Mind Mapping Design Style | New Idea Generation Skills | Learning Style
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2735-5942 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية الخرائط الذهنية الرقمية في تنمية مهارات التفكير البصري لدى طلاب شعبة الفلسفة والاجتماع بكلية التربية جامعة حلوان
بواسطة: بيومي، هند محمد منشور: (2015) -
أثر التفاعل بين نمط الخرائط الذهنية الإلكترونية التشاركية "متزامن / غير متزامن" والأسلوب المعرفي "التصلب / المرونة" في تنمية التحصيل الفوري والمرجأ لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: عبدالوكيل، محمد أبو الليل منشور: (2021) -
العلاقة بين الخرائط الذهنية الإلكترونية (ثنائية، ثلاثية الأبعاد) وأسلوب التعلم (التصوري، الإدراكي) في بيئة التعلم الذكي وأثرها في تنمية التفكير البصري
بواسطة: رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد منشور: (2016) -
فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية لتعليم مقرر مبادئ الاتصال بالجماهير لدى طلاب قسم الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية جامعة بورسعيد
بواسطة: العميري، أحمد محمد صالح منشور: (2020) -
أثر الخرائط الذهنية التفاعلية على تنمية مهارات التعلم البصري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: خير، ليندا نبيل صبحي منشور: (2017)
