ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر توظيف الفصول الافتراضية ال...>مارك

أثر توظيف الفصول الافتراضية القائمة على تطبيقات جوجل التفاعلية في تنمية التحصيل المعرفي في الرياضيات لدى طلاب شعبة التنمية التكنولوجية بالجامعة العمالية

المصدر: المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني
الناشر: الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
المؤلف الرئيسي: الجندي، رانيا عبدالرحمن إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 159 - 236
ISSN: 2735-5942
رقم MD: 1500444
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | سمات الفصول الافتراضية | التحصيل الدراسي | الجامعة العمالية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفصول الافتراضية | تطبيقات جوجل التفاعلية | التحصيل المعرفي | الرياضيات | Virtual Classrooms | Interactive Google Applications | Cognitive Achievement | Mathematics
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01346nam a22002057a 4500
001 2244289
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 91366  |a الجندي، رانيا عبدالرحمن إبراهيم  |e مؤلف  |q Aljendi, Rania Abdulrahman Ibrahim 
245 |a أثر توظيف الفصول الافتراضية القائمة على تطبيقات جوجل التفاعلية في تنمية التحصيل المعرفي في الرياضيات لدى طلاب شعبة التنمية التكنولوجية بالجامعة العمالية 
260 |b الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني  |c 2022  |g أبريل 
300 |a 159 - 236 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a التعليم الإلكتروني  |a سمات الفصول الافتراضية  |a التحصيل الدراسي  |a الجامعة العمالية 
692 |a الفصول الافتراضية  |a تطبيقات جوجل التفاعلية  |a التحصيل المعرفي  |a الرياضيات  |b Virtual Classrooms  |b Interactive Google Applications  |b Cognitive Achievement  |b Mathematics 
773 |c 002  |l 004  |m مج5, ع4  |o 2573  |s المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني  |v 005  |x 2735-5942 
856 |u 2573-005-004-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1500444  |d 1500444 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.