ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التفاعل بين نمط التقويم وو...>الوصف

أثر التفاعل بين نمط التقويم ووجهة الضبط في التعلم القائم على المشروعات عبر الويب على تنمية مهارات استخدام المعامل الافتراضية والرغبة في التعلم لدى طلاب كلية التربية

المصدر: المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني
الناشر: الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
المؤلف الرئيسي: محمد، إيمان مهدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahdy, Eman Mahdy Mohamed
مؤلفين آخرين: علي، شيماء سمير فهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوينو
الصفحات: 203 - 309
ISSN: 2735-5942
رقم MD: 1500570
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | التقويم الذاتي | المشروعات عبر الويب | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
نمط التقويم | وجهة الضبط | التعلم القائم على المشروعات عبر الويب | المعامل الافتراضية | الرغبة في التعلم | Assessment Style | Locus of Control | Project-Based Learning Via the Web | Virtual Labs | Desire to Learn
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2735-5942

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.