أثر التفاعل بين نمط التقويم ووجهة الضبط في التعلم القائم على المشروعات عبر الويب على تنمية مهارات استخدام المعامل الافتراضية والرغبة في التعلم لدى طلاب كلية التربية

محمد، إيمان مهدي; علي، شيماء سمير فهيم

أثر التفاعل بين نمط التقويم ووجهة الضبط في التعلم القائم على المشروعات عبر الويب على تنمية مهارات استخدام المعامل الافتراضية والرغبة في التعلم لدى طلاب كلية التربية

المصدر:	المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني
الناشر:	الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
المؤلف الرئيسي:	محمد، إيمان مهدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Mahdy, Eman Mahdy Mohamed
مؤلفين آخرين:	علي، شيماء سمير فهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج6, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2022
الشهر:	يوينو
الصفحات:	203 - 309
ISSN:	2735-5942
رقم MD:	1500570
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعليم الإلكتروني \| التقويم الذاتي \| المشروعات عبر الويب \| طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:	نمط التقويم \| وجهة الضبط \| التعلم القائم على المشروعات عبر الويب \| المعامل الافتراضية \| الرغبة في التعلم \| Assessment Style \| Locus of Control \| Project-Based Learning Via the Web \| Virtual Labs \| Desire to Learn
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01485nam a22002177a 4500
001	2244400
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a محمد، إيمان مهدي \|g Mahdy, Eman Mahdy Mohamed \|e مؤلف \|9 307579
245		\|a أثر التفاعل بين نمط التقويم ووجهة الضبط في التعلم القائم على المشروعات عبر الويب على تنمية مهارات استخدام المعامل الافتراضية والرغبة في التعلم لدى طلاب كلية التربية
260		\|b الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني \|c 2022 \|g يوينو
300		\|a 203 - 309
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعليم الإلكتروني \|a التقويم الذاتي \|a المشروعات عبر الويب \|a طلبة الجامعات
692		\|a نمط التقويم \|a وجهة الضبط \|a التعلم القائم على المشروعات عبر الويب \|a المعامل الافتراضية \|a الرغبة في التعلم \|b Assessment Style \|b Locus of Control \|b Project-Based Learning Via the Web \|b Virtual Labs \|b Desire to Learn
700		\|a علي، شيماء سمير فهيم \|g Ali, Shaima Samir Fahim \|e م. مشارك \|9 683792
773		\|c 002 \|l 002 \|m مج6, ع2 \|o 2573 \|s المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني \|v 006 \|x 2735-5942
856		\|u 2573-006-002-002.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1500570 \|d 1500570

عناصر مشابهة

أثر استخدام معمل رياضيات افتراضي قائم على الحاسوب اللوحي في تنمية المهارات العملية والتطبيقات الحياتية لدى طالبات المرحلة الابتدائية
بواسطة: كتبي، سماح أسامة منشور: (2019)
أثر استخدام تقنية المعامل الافتراضية في تنمية مهارات التفكير الابداعي لدى الطلاب المتفوقين في المرحلة الثانوية
بواسطة: الغشم، خالد عبدالله يحي منشور: (2017)
أثر استخدام بيئة إفتراضية قائمة على إستراتيجيتي الرحلات المعرفية عبر الفيسبوك في تنمية مهارات التفاعل الإلكتروني التشاركي لدى طلاب الدراسات العليا وفق معايير جودة التعلم الإفتراضي
بواسطة: الزوايدي، حنان أحمد زكي حسن منشور: (2018)
أثر نمط التغذية الراجعة في المعمل الافتراضي على تنمية مهارات استخدام بعض الأجهزة التعليمية لطلاب الدراسات العليا بكلية التربية جامعة عين شمس واتجاهاتهم نحوه
بواسطة: خليفة، زينب حسن منشور: (2012)
التفاعل بين نمطي التلميحات "بصرية - سمعية" بمعمل افتراضي قائم على استراتيجية سكامبر وأسلوب التعلم "بصري - سمعي" وأثره على التحصيل وتنمية بعض المهارات العملية في مادة العلوم للمرحلة الإعدادية
بواسطة: سليمان، سليمان جمعة عوض منشور: (2021)

عناصر مشابهة

دليل المستخدم

دليل الفيديو